【題目】推斷題
將一瓶無(wú)色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象。而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C。使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。
(1)寫(xiě)出它們的名稱。
A.________;B.________;C._______ ;D.________;E.________;F.________.
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起_______作用,是這個(gè)反應(yīng)的_______劑。
(3)無(wú)色的液體A中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______.
【答案】過(guò)氧化氫二氧化錳 氧氣 水鐵四氧化三鐵 催化 催化 過(guò)氧化氫 水+氧氣 .
【解析】
根據(jù)C“使帶火星的木條復(fù)燃”,得到C為氧氣,“無(wú)色無(wú)味的液體”A中加入少量“黑色粉末”B后,迅速產(chǎn)生氧氣,根據(jù)氧氣的制法可知A為過(guò)氧化氫,B為二氧化錳;金屬E在氧氣中“劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體”F,則E為鐵,F為四氧化三鐵;為防止鐵絲燃燒時(shí)濺落的熔化物炸裂瓶底,集氣瓶底要盛少量水,故D為水。代入檢驗(yàn),符合題意。
(1)根據(jù)分析,可知A為過(guò)氧化氫,B為二氧化錳,C為氧氣,D為水,E是鐵,F為四氧化三鐵;
(2)根據(jù)分析,可知A為過(guò)氧化氫,B為二氧化錳,A在黑色粉末B催化作用下發(fā)生分解反應(yīng),生成水和氧氣,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用,是這個(gè)反應(yīng)的催化劑;
(3)根據(jù)分析,可知A為過(guò)氧化氫,B為二氧化錳,A在黑色粉末B催化作用下發(fā)生分解反應(yīng),生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫 水+氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。
(1)生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)______的方法降低水的硬度。
(2)某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示。
①?gòu)膱D中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是______g。
②水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)金屬。
(1)人體中含量最高的金屬元素是_____(填元素符號(hào))。
(2)目前已制得的純金屬只有_____余種,日常生活中使用的金屬或金屬材料,大多數(shù)為合金。生鐵和鋼是兩種含碳量不同的鐵合金。鋼的含碳量_____生鐵的含碳量(填“大于”或“等于”或“小于”)。
(3)下列各組藥品,可用于驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是_____(填字母序號(hào))。
A.Zn、Cu、FeSO4溶液 B.Fe、Cu、ZnSO4溶液
C.Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 D.Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液
(4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾。若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的金屬是_____,濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____。
(5)某種鐵的氧化物6.96g在高溫下與足量的一氧化碳充分反應(yīng),只生成二氧化碳和鐵,其中二氧化碳為5.28g,經(jīng)計(jì)算這種鐵的氧化物為_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)用下圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,先在瓶中裝入少量某液體X,并將液面以上的空間分為5等份,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,他們觀察到瓶?jī)?nèi)液面到達(dá)圖中“1”刻度處,且量筒中的水減少了44.8 mL(實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中已裝滿水)。
(1)液體X的作用可能是________(選填番號(hào))
①加快降溫 ②吸收生成物以防污染 ③吸收生成物保證實(shí)驗(yàn)成功
(2)原瓶?jī)?nèi)液面上約有空氣__________mL。
(3)若該條件下,32g氧氣的體積是22400mL,且燃燒時(shí)反應(yīng)的炭粉與氧氣的質(zhì)量比為3:8。計(jì)算:
①瓶中所含氧氣的質(zhì)量_____;
②該實(shí)驗(yàn)至少需要炭粉的質(zhì)量是多少________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請(qǐng)完成以下各題:
(1)寫(xiě)出上圖①、②兩種儀器的名稱:①_________、 ②_________。
(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用_________(填字母)裝置,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為________________;
用該套裝置制取氧氣時(shí):
①試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是____________________________。
②寫(xiě)出該裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:________________________________。
③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___________________________。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對(duì)此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此,試回答:
①用排水法集氣,開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_______________,說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是___________________。
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_____%,所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中,甲同學(xué)想用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的裝置組合是____(填字母編號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________。夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)裝置A氣密性的合理方法是:先將導(dǎo)管的一端伸入水中,然后_______________ ,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣。
(2)乙同學(xué)用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)該選擇的藥品是______ 和____(寫(xiě)名稱),發(fā)現(xiàn)該裝置有一處錯(cuò)誤:____________ ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:_____________。為控制反應(yīng)的劇烈程度,他還應(yīng)將B裝置中的某儀器改為____________(填儀器名稱),如果用F裝置收集CO2,則CO2從______端進(jìn)入(填“a”或“b”)。
(3)通過(guò)查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液俗稱氨水。小美同學(xué)利用加熱氯化銨(NH4Cl)固體和氫氧化鈣 [Ca(OH)2] 固體生成氯化鈣(CaCl2)、氨氣和水的方法制取氨氣,此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________________,她可選擇的收集裝置是_______(填字母編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)校的老師利用過(guò)量的紅磷做測(cè)定空氣中
氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察該實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題
(1)燃燒停止,冷卻至室溫后觀察到現(xiàn)象:_____________
(2)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣與空氣的體積比小于1/5,可能的原因是_________:(寫(xiě)一條即可)
(3)能不能用鐵絲代替紅磷?原因是什么___________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ),人類(lèi)進(jìn)步所必不可少的金屬材料.
圖為鐵元素在元素周期表中的信息,鐵元素的原子序數(shù)為________,亞鐵離子的核外電子數(shù)為________.
健康人體內(nèi),總量的鐵元素主要以________(選填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在,缺鐵會(huì)患上________(填字母).
.骨質(zhì)疏松.甲狀腺疾病.貧血癥.侏儒癥
(實(shí)驗(yàn)一)興趣小組通過(guò)圖實(shí)驗(yàn)研究鐵的冶煉
試寫(xiě)出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式________;
實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,觀察到處澄清石灰水變________;
處紅棕色固體變?yōu)楹谏∶鲗⑺玫暮谏腆w物質(zhì)放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡.寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________,說(shuō)明黑色固體物質(zhì)________(填字母).
.不含鐵.一定全部是鐵.含有鐵
(資料)已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵.
(資料)實(shí)驗(yàn)研究表明:該實(shí)驗(yàn)得到是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
(實(shí)驗(yàn)二)研究后興趣小組用圖實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(資料)氫氧化鈉溶液和石灰水類(lèi)似都可以與二氧化碳反應(yīng),但吸收能力比石灰水強(qiáng)
從安全與規(guī)范的角度考慮,裝置后面應(yīng)連接________(選填裝置序號(hào))
鐵與四氧化三鐵的混合物充分反應(yīng)后,玻璃管中剩余固體(單質(zhì)鐵)的質(zhì)量為.請(qǐng)計(jì)算黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“對(duì)人吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量多少”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),采取了如下的操作。
(1)將集氣瓶盛滿水,塞上帶長(zhǎng)短兩根導(dǎo)管的雙孔橡皮塞,如圖,打開(kāi)A、B兩端的止水夾,在____________端向瓶?jī)?nèi)吹氣,待水排出后,關(guān)閉A、B兩端的止水夾,即收集到一瓶呼出的氣體,標(biāo)記①;另將一瓶大小相同的空的集氣瓶標(biāo)記②;
(2)為了完成實(shí)驗(yàn),分別向①②兩個(gè)集氣瓶中加入__________并振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是__________;
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