5.建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是學習化學的重要方法.請按要求填空.
(1)在煉鐵工業(yè)中,常用石灰石將鐵礦石中的雜質(zhì)二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去,發(fā)生反應(yīng)的化學
方程式為:CaCO3+SiO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ X+CO2↑,其中X的化學式是D
A.CaSiO4       B.Ca2SiO3     C.CaSi2O3     D.CaSiO3
(2)恩施被譽為世界硒都,具有豐富的硒資源.硒(Se)是人生命中必需的微量元素,在周期表中與硫同族、化學性質(zhì)相似.A、B、C、D表示4種物質(zhì),它們的微觀示意圖如圖:

物質(zhì)A和B在點燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學方程式是2H2Se+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Se+2H2O,其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).有機化學中的最簡式-用元素符號表示化合物分子中各元素的原子個數(shù)最簡比的式子.某有機物中C、H、O元素的質(zhì)量比為6:1:8,則該有機物的最簡式為CH2O(按C、H、O順序).

分析 (1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學方程式推斷生成物X的化學式.
(2)根據(jù)微觀示意圖的信息來分析;
(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析.

解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學方程式CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$X+CO2↑,反應(yīng)前鈣、碳、氧、硅原子個數(shù)分別為1、1、5、1,反應(yīng)后的生成物中鈣、碳、氧、硅原子個數(shù)分別為0、1、2、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由1個鈣原子、1個硅原子和3個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學式為CaSiO3
(2)根據(jù)題干信息可知,A的化學式為H2Se,B的化學式為O2,C的化學式為Se,D的化學式為H2O,化學方程式為2H2Se+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Se+2H2O,是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
(3)設(shè)該化合物的化學式為CxHyOz,則:12x:y:16z=6:1:8,則x:y:z=1:2:1,
故答案:(1)D;    (2)2H2Se+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Se+2H2O; 置換反應(yīng);   (3)CH2O.

點評 本題難度不大,利用化學反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學式是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于“舌尖上的化學”,下列說法不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物
B.為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶
C.人體缺乏維生素A會引起壞血病
D.使用農(nóng)藥和化肥對人類有利也有弊

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.測定稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)
向12.5g石灰石樣品中不斷加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,加入稀鹽酸的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(已知雜質(zhì)不溶于水,也不跟酸反應(yīng)).
(1)當加入稀鹽酸的質(zhì)量為50g時,石灰石中的碳酸鈣恰好完全反應(yīng).
(2)求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖是實驗室常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)儀器①的名稱:試管.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
選用的氣體發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填裝置序號).
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是A
(填裝置序號).
(4)圖中的C、D、E三種裝置,均可用如圖所示的F裝置代替.若用F裝置進行排空氣法收集CO2,CO2從F裝置的b(填“a”或“b”,下同)導管口通入;若要得到干燥的O2,可先在F裝置中裝濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.香蘭素(化學式為C8H8O3)存在于香草豆等植物中,是有機合成的重要原料.香蘭素由三種元素組成,香蘭素的相對分子質(zhì)量為152.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.N(NO23是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭材料.
請計算:
(1)N(NO23中氧元素和氮元素的質(zhì)量比是(填最簡比)12:7.
(2)下列化合物中,氮元素質(zhì)量分數(shù)最小的是(填字母)D.
A.N(NO23 B.N2O3  C.N2O4  D.N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.某加碘低鈉鹽的成分表如圖.下列有關(guān)該鹽的說法中,不正確的是( 。
A.KIO3中碘元素的化合價是+5價
B.碘酸鉀的含量為(18~33)mg/kg
C.等質(zhì)量的低鈉鹽比普通食用鹽含鈉元素的質(zhì)量少
D.食鹽中加碘說明碘元素與人體健康息息相關(guān)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.燃燒是人類最早利用的化學反應(yīng)之一,與人類的生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系
(1)如圖是探究燃燒條件的實驗,銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒,說明燃燒需要氧氣.
(2)加油站、倉庫等地方要張貼“禁止煙火”的標志,是因為這些地方存在著大量的可燃性氣體或粉塵,當遇火或溫度較高時,會發(fā)生燃燒甚至爆炸.
(3)實驗室用燈帽高滅酒精燈火焰,其滅火的原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a分液漏斗,b集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A和C(或E)(選填序號)組合.裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性,該反應(yīng)的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是B(選填序號),該反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學采用圖F所示的裝置能達到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到H2氣體.②然后,關(guān)閉活塞A,打開活塞B(填操作),又可收集到另一種氣體.

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同步練習冊答案