13.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:

(1)儀器①的名稱:試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
選用的氣體發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填裝置序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是A
(填裝置序號(hào)).
(4)圖中的C、D、E三種裝置,均可用如圖所示的F裝置代替.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2,CO2從F裝置的b(填“a”或“b”,下同)導(dǎo)管口通入;若要得到干燥的O2,可先在F裝置中裝濃硫酸.

分析 試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),因此需要加熱.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2,CO2從F裝置的長管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯;若要得到干燥的O2,可先在F裝置中裝濃硫酸,濃硫酸可以干燥氧氣.

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;AC或AE;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),因此需要加熱;故答案為:A;
(4)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2,CO2從F裝置的長管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯;若要得到干燥的O2,可先在F裝置中裝濃硫酸,濃硫酸可以干燥氧氣;故答案為:b;濃硫酸;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.下列各組實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響B.
探究CO2與水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.
探究催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響D.
探究分子的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列除去雜質(zhì)所選用的試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除雜試劑實(shí)驗(yàn)操作
AMnO2(KClO3溶解、過濾
BCO2(CO)O2點(diǎn)燃
CKCl(KOH)稀H2SO4蒸發(fā)結(jié)晶
D鐵粉(碳粉)稀HCl過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2016年以來,重慶主城因污染嚴(yán)重而出現(xiàn)霧霾天氣,危害人體健康.為減少霧霾對(duì)人體健康的危害,下列做法不合理的是(  )
A.霧霾天氣外出時(shí)可佩戴PM2.5口罩
B.選擇公共交通工具,“低碳”出行
C.加強(qiáng)工地,道路和運(yùn)輸揚(yáng)塵污染控制
D.多開窗戶讓空氣流通

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.閱讀下面的新聞報(bào)道
快遞包裝垃圾污染何時(shí)休
電子商務(wù)給人們帶來極大便捷的同時(shí),也衍生出越來越嚴(yán)重的快遞垃圾問題.
數(shù)據(jù)顯示,2015年全國快遞業(yè)務(wù)量完成207億件,據(jù)初步估算,這些快件總計(jì)消耗編織袋29.6億條、塑料袋82.6億個(gè)、包裝箱99億個(gè)、膠帶169.5億米、緩沖物29.7億個(gè),產(chǎn)生的包裝垃圾達(dá)到400多萬噸,僅包裝使用的膠帶總長就可繞地球赤道425圈之多.
一件快遞一般會(huì)有運(yùn)單、封套、紙箱、塑料袋、編織袋、膠帶和緩沖物等7大類包裝、據(jù)了解,我國快遞紙箱回收率不足20%;透明膠帶、氣泡膜、塑料袋等在內(nèi)的包裝物,主要原料為聚乙烯或聚氯乙烯,現(xiàn)有處理方式多為焚燒、埋填,此類包裝焚燒會(huì)產(chǎn)生大量污染物,填埋處理則需上百年才能降解;一些外包裝更是存在有毒有害物質(zhì)超標(biāo)問題,嚴(yán)重影響公眾的身體健康,但綠色包裝成本較高,又不被商家接受.
作為世界第一快遞大國,我們必須加快向綠色快遞轉(zhuǎn)型.
根據(jù)報(bào)道內(nèi)容,回答以下問題
(1)快遞包裹使用的透明膠帶、塑料袋、編織袋在物質(zhì)分類上屬于有機(jī)合成材料(填“有機(jī)合成材料”或“復(fù)合材料”),這些垃圾的隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”.
(2)快遞垃圾回收利用可以變廢為寶,但目前回收難的可能原因是AB(填序號(hào)).
A、公民垃圾分類回收意識(shí)缺乏 B、回收成本高
C、焚燒埋填更環(huán)保  D、資源豐富不必回收
(3)作為公民的你,對(duì)回收快遞垃圾、加快向綠色快遞轉(zhuǎn)型的合理建議是研發(fā)綠色可降解塑料(提一條建議即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

18.某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示.小明對(duì)該補(bǔ)鈣劑十分感興趣,取10片鈣片放入20g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g.請(qǐng)完成下列問題(計(jì)算請(qǐng)寫出過程):
(1)人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是佝僂病或者骨質(zhì)疏松;
(2)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)按要求填空.
(1)在煉鐵工業(yè)中,常用石灰石將鐵礦石中的雜質(zhì)二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式為:CaCO3+SiO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ X+CO2↑,其中X的化學(xué)式是D
A.CaSiO4       B.Ca2SiO3     C.CaSi2O3     D.CaSiO3
(2)恩施被譽(yù)為世界硒都,具有豐富的硒資源.硒(Se)是人生命中必需的微量元素,在周期表中與硫同族、化學(xué)性質(zhì)相似.A、B、C、D表示4種物質(zhì),它們的微觀示意圖如圖:

物質(zhì)A和B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2Se+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Se+2H2O,其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).有機(jī)化學(xué)中的最簡(jiǎn)式-用元素符號(hào)表示化合物分子中各元素的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)比的式子.某有機(jī)物中C、H、O元素的質(zhì)量比為6:1:8,則該有機(jī)物的最簡(jiǎn)式為CH2O(按C、H、O順序).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小君在家自制奶香饅頭.
原料:面粉(中筋粉)4杯、酵母1匙、白糖3大匙、純牛奶80毫升、水140毫升、奶粉3大匙、小蘇打1匙、食鹽3分之1小匙.
步驟如下:和面、搓條、成形、發(fā)酵、蒸制.
(1)小君取140毫升水,家里沒有量筒或量杯,只找到妹妹用的三個(gè)不同規(guī)格的姐瓶.如圖最適合量取140毫升水的是B.
A.50mL奶瓶B.150mL奶瓶C.250mL奶瓶
(2)奶粉和純牛奶中富含人類必需的6大營養(yǎng)素中的蛋白質(zhì).
(3)小蘇打在270℃時(shí),完全分解轉(zhuǎn)化成蘇打、二氧化碳和水.二氧化碳能使饅頭疏松、多孔、口感好.寫出化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(4)小君請(qǐng)教化學(xué)老師設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)證明白色粉末里有純堿和食鹽.完成下表.限選試劑:氯化鋇溶液、硝酸銀溶液、稀鹽酸、稀硝酸、澄清石灰水、氯化鈣溶液
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取少量白色粉末于燒杯中,加入適量水,用玻璃棒攪拌白色粉末溶解,形成無色溶液
步驟2:取步驟1形成的溶液于試管中,再加入足量的稀硝酸,如果溶液中有氣泡產(chǎn)生,且生成氣體能使澄清石灰水變渾濁,說明樣品中含有純堿
步驟3:向步驟2的殘液中加入硝酸銀有白色沉淀生成,說明樣品中含有食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是( 。
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水,用燃燒的方法鑒別滌綸和羊毛
B.用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳,用灼熱的銅絲除去氮?dú)庵械难鯕?/td>
C.用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體,用無色酚酞鑒別氯化鈉和氫氧化鈉
D.用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量,用紫色石蕊證明二氧化碳能與水反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案