9．物質(zhì)總是在不斷運(yùn)動(dòng)變化著，請(qǐng)你判斷下列哪一種變化與其它三種有著本質(zhì)上的不同（　�。�
A．燃放煙花B．水的沸騰C．鐵釘生銹D．食醋除水垢

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、燃放煙花過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、水的沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
D、食醋除水垢過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．水是一種重要的自然資源，與人類和生物的生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，下面對(duì)水的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由于水的比熱比泥土、砂石大的多，因此水土流失嚴(yán)重、植被破壞的內(nèi)陸地區(qū)溫差變大
B．因?yàn)樗茈娊鉃闅錃夂脱鯕�，因此水是一種很好的燃料
C．世界上有許多植物雖然耐干旱，但其生長(zhǎng)也離不開水
D．自來水燒開后出現(xiàn)水垢，說明自來水不是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．做實(shí)驗(yàn)要注意安全．若用混入炭粉的二氧化錳與氯酸鉀混合加熱制取氧氣會(huì)發(fā)生爆炸，因此在實(shí)驗(yàn)前要除去混在二氧化錳中的炭粉，其方法是將混入炭粉的二氧化錳（　�。�
A．加熱到炭粉燒盡B．用水溶解、過濾、除去炭粉
C．用水溶解、再蒸餾除去炭粉D．用溶液溶解炭粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）試用兩種不同的方法區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體．簡(jiǎn)述方法和現(xiàn)象：
①將兩種氣體分別通入澄清的石灰水，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使石灰水變渾濁的氣體是一氧化碳；②將燃著的木條分別放在集氣瓶口，能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳，氣體能被點(diǎn)燃，且產(chǎn)生藍(lán)色火焰的是一氧化碳（合理均可）；
（2）如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的洗滌氣體、干燥氣體的裝置--洗氣瓶．若在C瓶中裝大半瓶濃氫氧化鈉溶液，含有少量CO2氣體的氧氣從A處進(jìn)入瓶中，混合氣體中的CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（洗氣），CO2被溶液吸收，得到純O2從B處導(dǎo)出．①試根據(jù)上述裝置的特點(diǎn)和有關(guān)原理，將含有少量水氣O2的進(jìn)行干燥，C瓶中應(yīng)裝的藥品的名稱是濃硫酸②若將洗氣瓶裝置的功能加以改變，它還可具有什么功能？排水法收集氧氣（合理均可）（寫出新功能的具體用途），C瓶中盛放液體的名稱，盛放液體的多少？（或不放液體）瓶中裝滿水，氣體的流向是從B到A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（　�。�
A．20℃，1 L水與1 L酒精混合后的體積等于2 L
B．20℃，1 g過氧化氫溶液和1 g二氧化錳混合充分反應(yīng)后，剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為2 g
C．20℃，1 g鎂在1 g氧氣中燃燒會(huì)得到2 g氧化鎂
D．20℃，1 g硫粉在1 g氧氣中完全燃燒后生成2 g二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：④長(zhǎng)頸漏斗；
（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨（填序號(hào)）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明該裝置不漏氣．
（3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅，說明CO2已集滿．
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾
[提出問題]灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
[提出猜想]①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅．完成下表：

步驟實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論
1將灰黑色固體充分灼燒，再將生成的氣體通入澄清石灰水中石灰水變渾濁，證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳猜想①成立
2向灼燒后的固體中加稀硫酸溶液變藍(lán)色猜想②成立
[反思討論]上述各步反應(yīng)完全后，興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì)，為了進(jìn)一步探究剩余固體物質(zhì)的成分，興趣小組的同學(xué)討論后，認(rèn)為用初中化學(xué)知識(shí)無法解決，你對(duì)下一步的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的合理建議是：首先詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：
（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是引流．
（2）通過B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識(shí)到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異．請(qǐng)寫出能發(fā)生反應(yīng)的試管中發(fā)生反應(yīng)的原理H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl．
（3）實(shí)驗(yàn)C是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件？可燃物是否與氧氣（或空氣）接觸，可燃物是否達(dá)到燃燒所需的溫度．
（4）請(qǐng)總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件？鐵生銹的條件是與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，我國(guó)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)．下同），實(shí)驗(yàn)時(shí)要對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花，收集裝置可選用E，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（3）裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（4）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳可用作氯酸鉀分解的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．有四瓶無色溶液：氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銨、硝酸銨，僅用一種試劑即可將它們區(qū)別開來，這種試劑是（　�。�
A．紅色石蕊試液B．硝酸銀溶液C．氫氧化鋇溶液D．氯化鋇溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案