下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是( )
A.葡萄糖、纖維素都是有機高分子化合物
B.淀粉與碘作用呈藍(lán)色
C.常溫下油脂都呈固態(tài)
D.青菜、黃瓜中含大量的蛋白質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源:2014年九年級化學(xué)全冊 階段質(zhì)量評估三練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
碘是紫黑色晶體,可以溶解在汽油中,形成紫紅色溶液。
(1)碘的汽油溶液中,溶質(zhì)是 ,溶劑是 。
(2)甲、乙、丙三個同學(xué)分別畫出下面的示意圖,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒有畫出)。
①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實,應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是 。
②根據(jù)你在實驗中觀察到的現(xiàn)象, (填“甲”“乙”或“丙”)的示意圖符合溶液中溶質(zhì)分散的實際情況。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年九年級化學(xué)全冊 第8章 食品中的有機化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:計算題
下圖是某省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答問題:
(1)包裝標(biāo)簽上的鈣含量是指 (填“單質(zhì)鈣”“碳酸鈣”或“鈣元素”)。
(2)為了檢驗此鹽中是否含有碳酸鈣,在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是 。
(3)為了測定此鹽中的鈣元素含量,取10 g這種鹽溶于水,加入足量鹽酸,生成0.011 mg二氧化碳。請計算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年九年級化學(xué)全冊 第8章 食品中的有機化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是四位同學(xué)對“化學(xué)與健康”這一話題發(fā)表的見解,其中正確的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年九年級化學(xué)下學(xué)期期末綜合練習(xí)卷(解析版) 題型:探究題
某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。
(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況:①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③____________________________。
(3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況________(填序號)是不可能的。
為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案:
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
|
| 情況①正確 |
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)________________________________(填化學(xué)式),也得到了同樣的結(jié)論。在同學(xué)們的合作下,他們順利完成了探究任務(wù)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年九年級化學(xué)下學(xué)期期末綜合練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
金屬R與CuCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:R+CuCl2=RCl2+Cu,則下列說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.金屬R可能是鋁
C.金屬R活動性比Cu強
D.該反應(yīng)前后R的化合價發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年九年級化學(xué)下學(xué)期期中綜合練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計了如下的方案并進(jìn)行實驗。
(1)寫出沉淀A的化學(xué)式 。
(2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是 。
(3)同學(xué)在實驗過程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請寫出固體物質(zhì)B的成分 (用化學(xué)式表示)。
(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加過量鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(5)你認(rèn)為物質(zhì)B中是否含有雜質(zhì)氯化氫 (填“是”或“否”),理由是 。
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