如圖：向小試管中加入一定量的下列物質(zhì)，U形管左側(cè)液面低于右側(cè)液面，則加入的物質(zhì)是（　�。�
A、硝酸銨固體
B、氯化鈉固體
C、蔗糖固體
D、氫氧化鈉固體
考點(diǎn)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)物質(zhì)溶于水時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象進(jìn)行分析，U形管右側(cè)紅墨水的液面明顯上升，說明瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)增大；濃硫酸溶于水時(shí)放熱．
解答：解：右邊支管的紅墨水液面上升，說明裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，由于熱脹冷縮的原理，可知物質(zhì)溶于水放熱，使瓶內(nèi)氣體膨脹，壓強(qiáng)增大．
A、硝酸銨溶于水溫度降低．錯誤；
B、氯化鈉加入水中溫度沒有明顯的變化，錯誤；
C、蔗糖加入水中溫度沒有明顯的變化，錯誤；
D、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，正確；
故選D．
點(diǎn)評：氫氧化鈉、濃硫酸、氧化鈣放入水中都會放出大量的熱，但有本質(zhì)不同，氫氧化鈉、濃硫酸是溶解放熱，氧化鈣反應(yīng)放熱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬能與
 
發(fā)生化合反應(yīng)，如
 
；金屬能與
 
發(fā)生置換反應(yīng)，如
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）硝酸銨
 
   
（2）氯化鋁
 

（3）氦氣
 
     
（4）2個氧化鐵分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（　�。�
A、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入
B、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入
C、若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端進(jìn)入
D、若要除去O2中少量的CO2可在此裝置中裝入過量的Ca（OH）2溶液，氣體從B端通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)臺上有幾種溶液：①醋酸溶液 ②氯化鈣溶液③稀硫酸④硫酸銅溶液⑤濃鹽酸⑥高錳酸鉀溶液，依據(jù)溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別，自擬一種分類標(biāo)準(zhǔn)對以上溶液進(jìn)行平均分類．包括的溶液（填序號）
 
．分類標(biāo)準(zhǔn)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列適量物質(zhì)溶于水后，可以造成溶液溫度顯著降低的是（　�。�
A、硝酸銨B、蔗糖
C、氯化鈉D、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組測得一瓶氣體中只含有一種元素．于是該組同學(xué)做出如下推斷：①該氣體肯定是單質(zhì)   ②該氣體肯定不是化合物  ③該氣體肯定是純凈物  ④該氣體可能是混合物，你認(rèn)為合理的是（　�。�
A、①②B、①③C、②④D、全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　　）
A、用氫氣灌裝氫氣球，是利用氫氣的可燃性
B、氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、氧氣具有助燃性，支持碳的燃燒
D、稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中加入指示劑酚酞的目的是
 
；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）丙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色，小剛脫口而出“廢液中含有氫氧化鈉”，小剛的說法正確嗎？
 
，說明理由
 
．
通過分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞外還一定含有
 
，可能含有
 
中的一種或幾種．
（5）小雨將廢液靜置后取少量上層清液于試管中，加入足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則廢液中還一定含有
 
，可能含有
 
．

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同步練習(xí)冊答案