在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

⑴寫(xiě)出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                                     。
⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】 小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認(rèn)為還可能是                         (寫(xiě)一種猜想)。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品于試管中,                                   
                     __.
 
_________▲__________
 
你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由。
                                                           
(1)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
(2) NaOH和Ca(OH)2加入適量碳酸鈉溶液(或通入二氧化碳?xì)怏w),產(chǎn)生白色沉淀。
不正確,加入鹽酸的量太少,只和氫氧化鈉反應(yīng),沒(méi)有和鹽酸反應(yīng)。
(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故答案為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,
(2)[猜想]根據(jù)反應(yīng)原理可知,兩者恰好完全反應(yīng),也可能其中的一種過(guò)量,結(jié)合已有的猜想,故答案為:氫氧化鈉和氫氧化鈣,
[討論]碳酸根離子和鈣離子會(huì)直接反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故答案為:小明猜想不合理,因?yàn)镹a2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng),不能共存.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]由于兩者的差別在于陽(yáng)離子,所以可以加入只和氫氧化鈣反應(yīng)的物質(zhì),即不利用堿的通性,所以可以加入可溶性碳酸鹽從而沉淀鈣離子.故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
自己的猜想不成立
不正確,加入鹽酸的量太少,只和氫氧化鈉反應(yīng),沒(méi)有和鹽酸反應(yīng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)星期天回來(lái)后,小麗帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望。
【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液全部變質(zhì)。按照小麗的猜想,溶液中除了水,含有的物質(zhì)是            。你的新猜想是,溶液中除了水,含有的物質(zhì)是          。
【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫(xiě)小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。
 
NaOH溶液完全變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________________                                           _。
【實(shí)驗(yàn)反思】⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是________(填序號(hào))。
⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用__________替代。
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

人體的汗液有咸味。小庭和小怡同學(xué)猜測(cè)汗液中可能含有氯化鈉,為此她們準(zhǔn)備做探究實(shí)驗(yàn)。她們想到兩種提取汗液的方法,方法一:用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉(zhuǎn)移到燒杯中,再加入適量蒸餾水稀釋?zhuān)环椒ǘ河贸龊沟氖衷谑⒂凶詠?lái)水的容器中清洗,再將清洗后的自來(lái)水部分轉(zhuǎn)移到燒杯中。其中方法   是正確的。
在老師指導(dǎo)下,她們用正確的方法提取汗液,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)用試管取適量提取液,滴入硝酸鋇溶液,沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明汗液中     (填:“有”或“無(wú)”)硫酸和硫酸鹽。
(2)用試管取適量提取液,滴入硝酸銀溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀出現(xiàn),加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推測(cè)該白色沉淀物的化學(xué)式是   。
(3)將適量提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),出現(xiàn)類(lèi)似食鹽的小顆粒。
你認(rèn)為她能否僅憑上述三步實(shí)驗(yàn)得出“這些小顆粒就是氯化鈉”?   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)鋁制品在日常生活中應(yīng)用廣泛,但鋁制品卻不宜長(zhǎng)時(shí)間盛放腌制食品。資料顯示:“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護(hù)……氯化鈉也會(huì)破壞氧化膜的結(jié)構(gòu),加速鋁制品的腐蝕。”
《提出問(wèn)題》氯化鈉溶液中的哪一種離子對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用?
《實(shí)驗(yàn)方案》
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)3
方  案



現(xiàn)  象
A中鋁片表面有紅色固體析出;B中鋁片無(wú)明顯現(xiàn)象。
 
          ②          
與A中的現(xiàn)象相同
結(jié)  論
溶液中對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是     ①  。
除去表面氧化膜的鋁片會(huì)與CuSO4溶液反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式   ③ 。
驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論。
《反思》針對(duì)實(shí)驗(yàn)3,瑩瑩認(rèn)為還應(yīng)增做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液,結(jié)果無(wú)明顯現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)可證明溶液中對(duì)氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是      ⑤    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),就從該瓶中分別取適量溶液于A、B兩支試管,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
①向A試管中滴入無(wú)色酚酞試液,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒(méi)有變質(zhì);
②向B試管中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是:
A試管                         ,B試管                            
(2)寫(xiě)出向B試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
一定發(fā)生的反應(yīng)                                             ;
可能發(fā)生的反應(yīng)                                             
(3)顯然,他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的。實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)試管              (填A(yù)或B)的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的,原因是                             
(4)你能設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案證明原試液確已變質(zhì),你將獲得4分的獎(jiǎng)勵(lì)分(但卷面總分不超過(guò)60分。,請(qǐng)你在下面寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么能使帶火星的木條復(fù)燃的是否一定是純氧呢?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,才仕實(shí)驗(yàn)學(xué)校化學(xué)小組進(jìn)行了如下探究:
①取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編為1、2、3、4、5號(hào),并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住并倒扣在裝有水的水槽中。
②分別用排水法向上述5個(gè)瓶子中通入氧氣,小心地把5個(gè)瓶?jī)?nèi)的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好。
③將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:
編號(hào)
1
2
3
4
5
現(xiàn)象
微亮

很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
 請(qǐng)你參與探究,回答下列問(wèn)題:
(1)從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于     號(hào)瓶與      號(hào)瓶之間。 
(2)用排水法收集滿氧氣后,4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為      ; 
(提示:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%)
(3)若要得到更準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只要調(diào)整①步驟中集氣瓶?jī)?nèi)水的體積,并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)即可,你認(rèn)為調(diào)整后瓶?jī)?nèi)水占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分)食鹽是日常生活中的必須品,也是重要的化工原料。一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟如圖所示。

請(qǐng)回答:
Ⅰ.步驟①和②的操作名稱是      (7)        ;
Ⅱ.步驟④操作時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止      (8)     。
Ⅲ.猜想與驗(yàn)證:
猜想
驗(yàn)證方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
猜想1:
固體A中含CaCO3
取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口。
 
 (9)     
 
猜想1成立
猜想2:
固體A中含BaCO3
取少量固體A于試管中,先滴入 (10) ,再滴入 (11)  溶液。
有氣泡放出,無(wú)白色沉淀
 
 (12)     
猜想3:
最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4
取少量NaCl晶體于試管中,加適量蒸餾水溶解,再    (13)    
 
 (14)    
 
猜想3成立
Ⅳ. 鑒別NaCl和KNO3溶液的兩種方法分別是  (15)                  ;
     (16)                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(13分)已知某純堿樣品中含有少量氯化鈉,為測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩組分別采用不同方法。
Ⅰ、甲組用下圖裝置通過(guò)測(cè)定氣體質(zhì)量再計(jì)算出純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

其主要步驟如下:
①按圖組裝儀器并檢查氣密性;
②稱取m克試樣放入錐形瓶中加適量蒸餾水使之完全溶解;
③稱量裝置D中裝有堿石灰的U形管質(zhì)量是a1克;
④從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸
⑤從導(dǎo)管a中緩緩鼓入空氣;
⑥再次稱量裝置D中裝有堿石灰的U形管質(zhì)量;
⑦重復(fù)⑤和⑥的操作,直到裝置D中U形管質(zhì)量基本不變,測(cè)得質(zhì)量為a2克。
試回答相關(guān)問(wèn)題:
⑴A裝置中最好裝______溶液,作用是________________________;
⑵裝置C中濃硫酸的作用是_____________________________________;
(3)步驟④中,從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸直至觀察到_______為止,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________;
(4)若沒(méi)有步驟⑤會(huì)使測(cè)定結(jié)果_______(偏大或偏小);
(5)E裝置中堿石灰的作用是____________________________________________;
(6)裝置B中分液漏斗內(nèi)的稀硫酸不能換成濃鹽酸的理由是__________________________。
Ⅱ、乙組用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定純堿(Na2CO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12.5克樣品加入107.2克的氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)過(guò)濾得到的沉淀干燥后為19.7克和一定量濾液(設(shè)沒(méi)有損失),試計(jì)算①樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù);②濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)過(guò)程5分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

⑴所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是(只寫(xiě)三個(gè)即可)
         ;②         ;③         。
⑵任選上述實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式           

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