7.小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
①該氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉全部變質(zhì).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】取該氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生猜想①不成立
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;

產(chǎn)生白色沉淀
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液.溶液呈紅色猜想② 成立
【反思交流】
(4)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(5)暴露在空氣中會變質(zhì)的化學(xué)藥品還有CaO(填一種物質(zhì)的化學(xué)式),
所以化學(xué)藥品一般要密封保存.
【拓展計算】
為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g.
(6)生產(chǎn)氣體的質(zhì)量是4.4g;
(7)該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是8g;
(8)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%(要寫出計算過程).

分析 【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】如果溶液變質(zhì)則溶液中存在的碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以可加入稀鹽酸溶液看是否有氣泡冒出來判斷溶液是否變質(zhì);NaOH變質(zhì)是因?yàn)镹aOH會與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;碳酸鈉中的碳酸根離子一般用稀鹽酸檢驗(yàn).如果進(jìn)一步探究是否完全變質(zhì),可以先加入足量的鈣離子或鋇離子,把碳酸根全部除去,然后再用酚酞試液檢驗(yàn)是否還有氫氧化鈉.
【反思與交流】根據(jù)氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而潮解,吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)來思考;
【探索與拓展】根據(jù)題中信息進(jìn)行解答;

解答 解:【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】(1)碳酸鈉中的碳酸根離子一般用稀鹽酸檢驗(yàn),如果有氣泡產(chǎn)生,就證明已經(jīng)變質(zhì).故①不成立;
(2)如果進(jìn)一步探究是否完全變質(zhì),可以先加入足量的鈣離子,把碳酸根全部除去,
(3)然后再用酚酞試液檢驗(yàn)是否還有氫氧化鈉,如果有白色沉淀生成,無色酚酞試液不變色,證明NaOH已全部變質(zhì).(12分)
【反思與交流】】:
(4)氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而潮解,吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),化學(xué)方程式表示為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,因此,氫氧化鈉應(yīng)密封保存;
(5)暴露在空氣中會變質(zhì)的化學(xué)藥品還有氫氧化鈣,氧化鈣等;
【探索與拓展】:根據(jù)題意可知放出氣體質(zhì)量為18.6g+100g-114.2g=4.4g,是CO2的質(zhì)量.
設(shè)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106     73              44
x        y            4.4g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10.6g
$\frac{73}{y}=\frac{44}{4.4g}$
y=7.3g
該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是:18.6g-10.6g=8g;
稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{7.3g}{100g}×$100%=7.3%.
答案:
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及解釋
 (1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生 猜想①不成立
 (2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 
 (3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液. 溶液呈紅色 猜想 ②成立 
【反思與交流】
(4)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(5)CaO;密封;
【探索與拓展】(6)4.4;(2)8;(3)7.3%.

點(diǎn)評 本題探究了氫氧化鈉的變質(zhì)情況,有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計和對實(shí)驗(yàn)方案的評價是中考的熱點(diǎn)之一,關(guān)于對實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢窃O(shè)計的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡便.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某銅礦石的主要成分是氧化銅,氧化亞銅,還有少量的氧化鐵和二氧化硅,利用該銅礦石制銅并得到硫酸亞鐵溶液,實(shí)驗(yàn)流程和有關(guān)資料如下:

資料:
Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O       Cu+Fe2(SO43═CuSO4+2FeSO4
(1)寫出氧化鐵與稀硫酸反應(yīng),銅與氧氣、稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式.Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O;
(2)加過量稀硫酸充分反應(yīng)后所得濾液中的溶質(zhì)是CuSO4、FeSO4、H2SO4,簡述濾液進(jìn)一步分離得到銅和硫酸亞鐵溶液的實(shí)驗(yàn)操作.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請用化學(xué)方程式進(jìn)行說明.
(1)氫氣作燃料:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)工業(yè)上常用稀硫酸來清洗鐵銹:3H2SO4+Fe2O3═Fe2(SO43+3H2O;
(3)服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多:3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.
請看圖回答問題:

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
B中白磷不燃燒,原因是溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、液體從右導(dǎo)管流出、D中有液體進(jìn)入并產(chǎn)生大量氣泡.
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3
(4)將D中液體倒入試管中,對其成分進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方法一:向試管中滴入CaCl2溶液無色液體變白色渾濁溶質(zhì)中一定含有
碳酸鈉和氯化鈉
方法二:向試管中放入鎂條沒有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
 
(1)寫出指定食品的名稱:A試管;B長頸漏斗.
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的ABCDF(填標(biāo)號).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑.用該裝置還可以制取的氣體是氧氣,應(yīng)選擇的藥品是過氧化氫,寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于溶液的是( 。
A.果粒橙B.牛奶C.蔗糖水D.豆?jié){

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
B.紅磷在空氣中燃燒:P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5
C.鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
D.加熱高錳酸鉀:2KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動時,利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物,該興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:
提出問題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁?白色沉淀物是什么物質(zhì)?
查閱資料:硬水中含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱會分解,也能與氫氧化鈉反應(yīng),且都有碳酸鈣生成.
作出猜想:I.氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);
II.氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì).
(1)小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想I,他的實(shí)驗(yàn)是取氫氧化鈉樣品適量于試管中,加入足量蒸餾水,樣品完全溶解.
(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到泡沫少,產(chǎn)生較多的白色垢狀物的現(xiàn)象,確認(rèn)所取的山泉水是硬水.
(3)小明和小紅為確定白色沉淀物是碳酸鈣進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡.反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)該山泉水經(jīng)過蒸餾。ㄌ畈僮髅Q),就可用于配制氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小華和小慧兩位同學(xué)用分別如圖1所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,實(shí)驗(yàn)前小華向水中加入硫酸鈉固體,則b試管中產(chǎn)生的氣體是O2(填化學(xué)式),檢驗(yàn)這種氣體的方法是帶火星木條.小慧在做實(shí)驗(yàn)時誤將氯化鈉當(dāng)成硫酸鈉加入水中,結(jié)果在檢驗(yàn)b氣體時聞到一股刺激性氣味.在老師的指導(dǎo)下小華和小慧一起就這一異常現(xiàn)象開展了研究.

【定性研究】
Ⅰ.小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫和氨氣,小華測認(rèn)為不一定是氨氣,理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中沒有氮元素,所以不可能生成氨氣.
在老題指導(dǎo)下得知:
①食鹽水是通電時發(fā)生反應(yīng):2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$↑NaOH+H2↑+Cl2
②氯氣是種有刺激性氣味的有毒氣體.
由此可推測該刺激性氣味的氣體是氯氣.
Ⅱ.為確定剩余溶液中的溶質(zhì),小慧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請幫她將實(shí)驗(yàn)報告補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量剩余溶液,滴入氯化銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀溶液中含有氫氧化鈉
②將①中反應(yīng)后混合物過濾,向?yàn)V液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中含有氯化鈉
小華則認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②不能確定一定有氯化鈉,理由是①的反應(yīng)中氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng),生成氯化鈉和氫氧化銅,生成物中有氯化鈉,向?yàn)V液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,所以不能證明原溶液中含有氯化鈉.
【定量研究】
兩位同學(xué)按如圖2所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)步驟②加入氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng),滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否的具體操作:靜置,取上層溶液,滴加氫氧化鈉溶液,如果產(chǎn)生白色沉淀,說明氯化鎂過量,如果沒有明顯現(xiàn)象,說明氯化鎂不過量;(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(2)計算等測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)
(3)若步驟④中缺少洗滌干燥的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”)

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同步練習(xí)冊答案