2.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
 
(1)寫出指定食品的名稱:A試管;B長頸漏斗.
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的ABCDF(填標(biāo)號).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑.用該裝置還可以制取的氣體是氧氣,應(yīng)選擇的藥品是過氧化氫,寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 根據(jù)常用儀器的名稱和用途,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳都可用固液常溫型裝置制取,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣都需加熱,再根據(jù)三種氣體的性質(zhì)解答.

解答 解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱可知AB分別為:試管、長頸漏斗;故答案為:試管、長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳屬于固液常溫型,所以選擇試管、長頸漏斗、鐵架臺、雙孔塞、集氣瓶,即ABCDF;驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑,用該裝置還可以制取的氣體是氧氣;化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣都需加熱,所以需酒精燈,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
故答案為:(1)試管、長頸漏斗;
(2)ABCDF;2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑;氧氣;過氧化氫;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)酒精燈;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

點(diǎn)評 根據(jù)常用儀器的名稱和用途,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳都可用固液常溫型裝置制取,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣都需加熱,再根據(jù)三種氣體的性質(zhì)解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列元素中,攝入不足會(huì)引起人體貧血的是( 。
A.B.C.D.

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12.下列選項(xiàng)符合如圖所示從屬關(guān)系的是(  )
 ABCD
X石油乳濁液單質(zhì)化合反應(yīng)
Y化石燃料溶液化合物氧化反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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9.人體內(nèi)元素失衡容易導(dǎo)致疾。辫F可能引起的疾病是(  )
A.佝僂病B.貧血癥C.侏儒癥D.甲狀腺腫大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌、靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物.
友情提示:氯化鋇溶液為中性.
(1)不能確定白色粉末中一定含有硫酸鋇,其理由(化學(xué)方程式表示)K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH.
(2)進(jìn)一步確定白色固體成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:

Ⅰ.步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl;
Ⅱ.
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
步驟③中,加入酚酞溶液若溶液E為無色原白色粉末的組成是BaSO4、K2CO3
若溶液E為紅色濾液A中一定含有的溶質(zhì)是K2CO3、KOH,
原白色粉末的可能組成分別是
Ba(OH)2、K2CO3;BaSO4、Ba(OH)2、K2CO3
(3)取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,若看到的現(xiàn)象是白色不溶物全部消失,有氣泡產(chǎn)生,就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
①該氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉全部變質(zhì).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取該氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生猜想①不成立
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;

產(chǎn)生白色沉淀
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液.溶液呈紅色猜想② 成立
【反思交流】
(4)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(5)暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)的化學(xué)藥品還有CaO(填一種物質(zhì)的化學(xué)式),
所以化學(xué)藥品一般要密封保存.
【拓展計(jì)算】
為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g.
(6)生產(chǎn)氣體的質(zhì)量是4.4g;
(7)該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是8g;
(8)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%(要寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.小文同學(xué)在學(xué)習(xí)“生活中常見鹽”時(shí),對碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)后所得濾液成分產(chǎn)生探究的興趣,請你和他一起進(jìn)行如下探究:
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想一:NaOH
猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3
猜想四:Ca(OH)2、Na2CO3
其中猜想四不合理,請用化學(xué)方程式說明原因Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)探究】

 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量濾液于試管Ⅰ中,向其中滴入適量Na2CO3溶液 無白色沉淀產(chǎn)生 猜想二不成立
 取少量濾液于試管Ⅱ中,向其中滴入適量Ca(OH)2溶液 
產(chǎn)生白色沉淀
 猜想三成立
【實(shí)驗(yàn)反思】小文認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并未證明猜想一是否成立,應(yīng)補(bǔ)充相關(guān)實(shí)驗(yàn)予以證明,你是否贊同?否(填“是”或“否”),針對猜想三,還可以設(shè)計(jì)新方案:取少量濾液于試管中,滴入足量稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想三正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)圖,回答下列問題:
(1)鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31.
(2)鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12,該原子易失(填“得”或“失”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有25克黃銅礦(主要成分CuFeS2,其它雜質(zhì)不含銅、鐵元素)經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4.某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補(bǔ)血?jiǎng)┰螰eCO3并回收銅.主要步驟如圖所示:

(1)制取補(bǔ)血?jiǎng)┑脑螰eCO3中屬于微量元素的是鐵(填元素名稱)
(2)步驟Ⅰ中發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2(SO43+Fe=3FeSO4
(3)步驟Ⅱ中加入的一種試劑可能是Na2CO3(或K2CO3等)(填化學(xué)式)
(4)經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn),最終得到34.8g FeCO3和6.4g Cu,若回收過程中,銅的損耗為20%,則原來黃銅礦中CuFeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(需寫出計(jì)算過程)

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