【題目】t1℃時,將甲、乙兩種固體(均不含結(jié)晶水)各18g,分別加入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,升溫到t2℃時,現(xiàn)象如圖2所示,甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線如圖3所示。

請回答問題:

1P點表示的意義是_____。

2)從t1℃到t2℃的變化過程中,一直處于飽和狀態(tài)的是_____(填“甲”或“乙”)的溶液。

3)圖3中曲線M表示的是_____(填“甲”或“乙”)的溶解度曲線。

4)若甲中混有少量的乙,可采用_____結(jié)晶的方法提純甲。

【答案】t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)溶解度相等 降溫

【解析】

對比圖1和圖2,溫度升高甲固體消失,說明甲的溶解度隨溫度的升高而增大,溫度升高乙固體增多,說明乙的溶解度隨溫度的升高而減小。分析圖3甲、乙溶解度曲線可知,M為甲,溶解度曲線隨溫度的升高而增大,N為乙,溶解度曲線隨溫度的升高而減小。

1P點為甲、乙兩物質(zhì)溶解度曲線的交點,表示的意義是t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)溶解度相等。

2)甲的溶解度曲線隨溫度的升高而增大,乙的溶解度是隨溫度升而減小,從圖1可以知,在t1℃時甲、乙溶液達到飽和,溫度從t1℃到t2℃的變化過程中,甲溶解度增大,甲固體不斷溶解直至消失,可能處于不飽和狀態(tài),乙溶解度減小,析出固體。所以,一直處于飽和狀態(tài)的是乙的溶液。

3)對比圖1和圖2,溫度升高甲固體消失,說明甲的溶解度隨溫度的升高而增大,所以圖3中曲線M表示的是甲的溶解度曲線。

4)因為甲的溶解度曲線隨溫度的升高而增大,乙的溶解度是隨溫度升而減小,所以若甲中混有少量的乙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)(純凈物)

乙醇

氧氣

二氧化碳

M

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2.3

4

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

2.2

X

Y

表格中“X、Y”分別為_____;若要使生成物中無物質(zhì)M,需要再增加氧氣的質(zhì)量為_____g。

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【題目】請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應(yīng),方可駛向下一站;“2~5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

(1)若列車上的物質(zhì)為CO2

①列車途徑“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變成________________________色,則溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

②“2號站”的物質(zhì)為黑色固體且具有吸附性,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________________________。

(2)若在途徑“4號站”時,列車上的物質(zhì)更換為CO,氧化物為CuO,則反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為__________________________

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【題目】大蒜是常見的調(diào)味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,下列說法錯誤的是

A.大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6103

B.大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成

C.大蒜素的一個分子由6個碳原子、10 個氫原子和3個硫原子構(gòu)成

D.大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為53.9%

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【題目】對下面符號、數(shù)字、示意圖的理解正確的是( 。

A.Fe2+Fe3+是鐵原子形成的同種離子

B.2C1Cl2中數(shù)字“2”均表示兩個氯原子

C.中“-3”和“+5”表示硝酸銨中氮元素的化合價

D.兩種粒子最外層電子數(shù)不同,則其化學(xué)性質(zhì)不同

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【題目】化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如下三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):

1)實驗①的化學(xué)方程式為______;一段時間后,觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活動性______(填)。

2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______

3)乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,并在上述實驗的基礎(chǔ)上補充了一個實驗(如圖所示),實現(xiàn)了探究目的,則乙同學(xué)的實驗:X是金屬______,Y______溶液。

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【題目】請回憶溶液這個單元的內(nèi)容,并回答下列問題:

1)溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活息息相關(guān)。聯(lián)想生活中的實例,談?wù)勅芤旱挠猛荆?/span>____________。

2)有一杯食鹽溶液,實驗測得上部、下部的溶液密度相同,這是因為______

3)將時的硝酸鉀不飽和溶液通過加熱和不斷加入晶體,使其成為時的飽和溶液,再將該溶液冷卻到原溫度,此時溶液為______(填飽和”“不飽和)溶液。

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【題目】下列有關(guān)“侯氏制堿法”的敘述中,不正確的是

A.加熱時的穩(wěn)定性:碳酸鈉>碳酸氫鈉

B.用食鹽制純堿還需要含碳、氧元素的物質(zhì)

C.配制飽和食鹽水時,可通過攪拌來提高食鹽的溶解度

D.向飽和食鹽中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進二氧化碳的吸收

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【題目】為探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,設(shè)計如下實驗方案:

實驗原理:鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)。

實驗用品:①帶膠塞的維形瓶;②托盤天平。

實驗藥品:①打磨好的鐵釘;②裝于試劑瓶內(nèi)足量的硫酸鋼溶液。

步驟Ⅰ:稱量并記錄相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m1

步驟Ⅱ:將缺釘浸到硫酸銅溶液中,待有現(xiàn)象后,稱量并記錄相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m2

1)寫出鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。______________

2)步驟Ⅰ中,如何比較合理地稱量到相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m1_______________________

3)實驗結(jié)束后,處理記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)。請你完成空白處的填寫

儀器和用品

物質(zhì)

步驟Ⅰ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m1

帶膠塞的錐形瓶

水、_______

步驟Ⅱ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m2

帶膠塞的錐形瓶

水、_______

實驗結(jié)論

_______

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