【題目】以太陽能為熱源, 硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如下圖所示:
反應Ⅱ的化學方程式為2H2SO42SO2↑+ O2↑+ 2H2O,它由兩步反應組成:
第一步:H2SO4SO3↑+ H2O;第二步:SO3分解。
下列說法中正確的是
A. 反應Ⅰ方程式為:SO2+I2+2H2OH2SO4+2HI
B. 反應Ⅱ中的第二步反應中,SO3分解生成S和O2
C. 反應Ⅰ屬于化合反應,反應Ⅱ、III屬于分解反應
D. 該生產(chǎn)工藝中最終被消耗的物質是H2O、S和I2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組同學學習化學積極性高,平時喜歡收集化學用品,建立了他們自己的實驗室,其實驗室中部分儀器如圖。
(1)寫出下列儀器名稱:⑤____________;⑦____________;
(2)該小組同學經(jīng)過認真討論,一致認為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮,在設計制取和收集二氧化碳的裝置時,一定不會選用上述儀器中的_____________。(填序號)
(3)該小組小霞同學打算選用④⑥⑾⑿三種儀器組成制取和收集氫氣的裝置,小紅認為小霞的實驗裝置不能達到實驗目的,你認為不能達到目的的原因是_____________________,
(4)該小組小華同學打算選用①②⑥⑨四種儀器組成制取和收集氧氣的裝置,若小華同學要想順利完成實驗,有兩種改進方法:即儀器①用儀器_______替代,或者用儀器________替代儀器⑨。小華同學設計的裝置還可以用來制取氧氣,她采用的實驗室制氣原理為(用化學方程式表示)___________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應后生成氣體的質量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 3.52 |
(1)10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成 g氣體;
(2)求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù);
(3)燒杯④中物質充分反應后所得溶液的質量為 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質量為16 .4g,將剩余固體加入一定量的水中,充分攪拌后過濾,濾液是10%的氯化鉀溶液(假設溶液無損失)。計算:
(1)反應中生成氧氣的質量;(2)最后氯化鉀溶液中水的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對比法是學習化學的重要研究方法。下列實驗方案設計中未采用對比法的是
A. 探究燃燒的條件
B. 探究分子的性質
C. 探究鐵生銹的條件
D. 探究MnO2的催化作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學模擬如下流程對含有大量H2SO4和CuSO4的廢水進行處理,以回收金屬銅,并使廢水pH和重金屬含量達到排放標準。
已知:步驟I無藍色沉淀生成。
⑴Ca(OH)2的俗名為______;稀硫酸的工業(yè)用途有:______(舉一例即可)。
⑵步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是______,該操作常用的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有______;玻璃棒作用______。
⑶步驟Ⅱ得到金屬銅的反應的化學方程式為______。
⑷步驟Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最終目的是______。
⑸步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準。從微觀角度看,溶液中實際發(fā)生的反應為:
Cu2+ + ______ = CuS↓
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 氫氧化鈉固體易潮解,有腐蝕性,稱量時不能直接放在天平的托盤上
B. 氧氣可以支持燃燒,具有可燃性
C. 經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋,能使之光亮、耐用
D. 鋼鐵閘門浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生銹
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