6．以下是小明同學在家做的四個家庭小實驗，其中你認為只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用食醋除去水壺中的水垢B．用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線
C．鐵釘銹蝕條件的探究D．用活性炭凈化水

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、用食醋除去水壺中的水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和碳酸鎂等，食醋和其反應(yīng)，生成可溶性的鹽，屬于化學變化；
B、用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線，屬于物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；
C、鐵釘銹蝕條件的探究需要通過鐵釘是否容易生銹來驗證，鐵生銹有主要成分是氧化鐵的物質(zhì)生成，屬于化學變化；
D、用活性炭凈化水是利用了活性炭的吸附性，吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學興趣小組利用純凈、干燥的氫氣與氧化銅充分反應(yīng)，通過生成水的質(zhì)量來測定樣品中氧化銅的純度（即氧化銅的質(zhì)量分數(shù)），樣品中其他成分不與氫氣反應(yīng)．設(shè)計如下實驗裝置：

回答下列問題：
（1）實驗開始時，應(yīng)該先B（填標號）．
A．給氧化銅加熱     B．打開分液漏斗的活塞滴加酸液
（2）裝置B的作用是除去氫氣中混有的水蒸氣．
（3）裝置C中反應(yīng)的化學方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（4）稱得氧化銅樣品為17.0g，實驗前、后裝置D（包含藥品）的質(zhì)量分別為214.4g和218.0g，則此樣品中氧化銅的純度是94.1%．（精確到0.1%）．
（5）甲同學認為利用上述實驗裝置測得H2O的質(zhì)量并計算樣品的純度，實驗結(jié)果會偏高，你認為原因可能是空氣中的水蒸氣進入裝置D中．
（6）乙同學指出該實驗裝置還有一個明顯缺陷：缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．以下是初中化學的一些基本實驗：

（1）上述實驗中不能達到實驗?zāi)康氖茿（填字母）；
（2）A中可燃物應(yīng)取過量的原因是確保集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；
（3）B中玻璃棒的作用是攪拌、散熱；
（4）一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為鐵絲生銹，U型管中液面左高右低；
（5）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（6）D中玻璃管內(nèi)實驗現(xiàn)象是點燃未反應(yīng)的CO，防止其污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2），俗稱固體雙氧水．興趣小組對其進行以下探究：

[性質(zhì)探究]（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星木條伸入試管，木條復燃，說明有O2生成；
（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有CO2生成；
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質(zhì)．
[工業(yè)制備]
（3）穩(wěn)定劑的作用是防止H2O2分解；穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復分解反應(yīng)，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應(yīng)的化學方程式為MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl；
（4）濁液中加入異丙醇的作用是降低過碳酸鈉的溶解度；
（5）圖1操作Ⅱ中洗滌晶體的試劑最好選用C（填字母）；
A、飽和NaCl溶液      B水       C異丙醇       D稀鹽酸
（6）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，你認為上述制備反應(yīng)的最佳溫度范圍是15～20℃．
溫度范圍/℃5～1010～1515～2020～25
活性氧含量/%13.9414.0215.0514.46
“魚浮靈”的產(chǎn)率/%85.4985.7888.3883.01
注：活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分數(shù)．
[組成測定]
利用圖2裝置進行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）．
查閱資料：①”魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品．②過碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出CO2和O2．
（7）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是使殘留在裝置中的氣體全部被吸收；
（8）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會導致x：y的值偏大（填”偏大”或”偏小”）；
（9）裝置B的作用是①②（填序號）；①除去氣體中的水蒸氣    ②便于觀察和控制氣流速度
（10）實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產(chǎn)品中活性氧含量為12%；屬于合格品（填”一等品”或”合格品”）；x：y=2：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．下列四組溶液，僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來的是（　�。�
A．K2CO3、FeCl3、KOH、H2SO4B．NaCl、MgCl2、K2SO4、CuSO4
C．NH4HCO3、Ba（OH）2、H2SO4、NaNO3D．K2CO3、Na2SO4、BaCl2、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題．

（1）寫出圖中部分儀器的名稱：②集氣瓶；
（2）使用A裝置制取氣體，對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是反應(yīng)物是固體；
（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3（填化學式）；
（4）用B、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學方程式是氫氣，若用D裝置收集二氧化碳氣體，應(yīng)從b （填“a”或“b”）通入氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某課外活動小組從攝影店收集的定影液（含有一定量的AgNO3），準備將其中的銀一但單質(zhì)形式全部回收．進行了一下的實驗活動：
（1）【設(shè)計方案】①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)   ②除去金屬混合物中的雜質(zhì)
（2）【小組討論】①選擇加入的金屬
甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．你認為乙同學的方案更合理，其原因是鐵粉和銀粉能分離，而銅粉和銀粉不能分離，該方案的化學方程式為Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是鹽酸（或稀硫酸），化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）．
（3）【進行實驗】過程如下：①廢棄定影液+足量某金屬；操作a得到金屬混合物和溶液A ②金屬混合物+某試劑；操作a；得到Ag和溶液B
請回答：操作a是過濾，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗，鐵架臺等；溶液B中溶質(zhì)的化學式為FeCl2（或FeSO4）
（4）【產(chǎn)品驗證】請你涉及一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是用磁鐵接觸，看得到的銀粉是否被磁鐵吸引，或取少量固體滴入稀鹽酸或稀硫酸，看是否有氣泡放出等（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．向100g10%的氫氧化鈉溶液中加入12.5g氫氧化鈉固體，完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．12.5%B．25%C．20%D．22.5%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在兩個盛有等質(zhì)量同種鹽酸的燒杯中，分別加入NaOH和KOH各mg，已知加入NaOH的燒杯中NaOH和HCl恰好完全反應(yīng)．則加入KOH的燒杯中所得溶液的pH（　�。�
A．等于7B．小于7
C．大于7D．無法確定大于、小于或等于7

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