精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
18.某課外活動小組從攝影店收集的定影液(含有一定量的AgNO3),準備將其中的銀一但單質形式全部回收.進行了一下的實驗活動:
(1)【設計方案】①加入比銀活潑的金屬單質   ②除去金屬混合物中的雜質
(2)【小組討論】①選擇加入的金屬
甲同學認為:向定影液中加入過量的銅粉,則得到的金屬混合物含有銀和銅;
乙同學認為:向定影液中加入過量的鐵粉,則得到的金屬混合物含有銀和鐵.你認為乙同學的方案更合理,其原因是鐵粉和銀粉能分離,而銅粉和銀粉不能分離,該方案的化學方程式為Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag
②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是鹽酸(或稀硫酸),化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑).
(3)【進行實驗】過程如下:①廢棄定影液+足量某金屬;操作a得到金屬混合物和溶液A ②金屬混合物+某試劑;操作a;得到Ag和溶液B
請回答:操作a是過濾,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗,鐵架臺等;溶液B中溶質的化學式為FeCl2(或FeSO4
(4)【產品驗證】請你涉及一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉,方法是用磁鐵接觸,看得到的銀粉是否被磁鐵吸引,或取少量固體滴入稀鹽酸或稀硫酸,看是否有氣泡放出等(合理即可).

分析 根據金屬的性質進行分析,在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;根據過濾裝置所需的儀器進行解答.

解答 解:(2)要將定影液中的銀以單質的形式全部回收,則需要加入活動性比銀強的金屬,鐵和銅均可以,但是要將銀分離出來,則需要將多余的金屬除掉,由于銅在氫的后面,不能與酸發(fā)生置換反應,而鐵排在氫的前面,能與酸發(fā)生置換反應,故不能使用銅,故乙同學的方案合理,鐵和硝酸銀反應產生硝酸亞鐵和銀;乙方案中得到的混合物中的鐵能與鹽酸或硫酸反應而被除去;
故填:①乙; 鐵粉和銀粉能分離,而銅粉和銀粉不能分離;Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag;
②鹽酸(或稀硫酸);Fe+2HCl═FeCl2+H2↑  (或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑);
(3)實驗方案中第一步是向定影液中加入金屬鐵,完全反應后過濾,過濾用到的儀器為:燒杯、玻璃棒和漏斗、鐵架臺,即可得到銀和鐵混合物和硝酸亞鐵溶液,再向固體混合物中加入適量稀鹽酸或稀硫酸,得到的溶液B即為FeCl2溶液(或FeSO4溶液).
故填:過濾;漏斗、鐵架臺;FeCl2(或FeSO4);
(4)可以采用磁鐵吸引的方法或與酸反應生成氣體的方法.
故答案為:用磁鐵接觸,看得到的銀粉是否被磁鐵吸引或取少量固體滴入稀鹽酸或稀硫酸,看是否有氣泡放出等(合理即可).

點評 本題綜合考查金屬活動性順序的應用、實驗方案的設計與評價、化學方程式的書寫、過濾操作等,需要多方位思考和選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.質子數(shù)和電子數(shù)都相同的兩種微粒它們可能是( 。?
A.兩種不同元素的原子B.兩種不同物質的分子?
C.兩種不同元素的陽離子D.兩種不同元素的陰離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4•2H2O加熱分解的產物.

(1)將CaCO3研成粉末的目的是加快反應速率;
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質有CO2和CaCO3(填寫化學式);
(3)反應Ⅲ中相關物質的溶解度如表.你認為反應Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是常溫下K2SO4的溶解度;
物質KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g(25℃)34.011.137.219.5
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是減少K2SO4的溶解;為檢驗此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入c(選填序號,下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加a,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a、AgNO3溶液     b、過量的BaCl2溶液    c、過量的Ba(NO32溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.以下是小明同學在家做的四個家庭小實驗,其中你認為只發(fā)生物理變化的是( 。
A.用食醋除去水壺中的水垢B.用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線
C.鐵釘銹蝕條件的探究D.用活性炭凈化水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.某同學為探究X.Y.Z三種金屬(都不是銀)的活動性順序,做了以下實驗:(1)把X和Y分別放在稀硫酸中,X溶解并放出氫氣,Y不反應.(2)把Y和Z放入硝酸銀溶液中,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化,則三屬的活動性順序有強到弱的是.( 。
A.X>Y>ZB.X>Z>YC.Y>Z>XD.Z>X>Y

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.判斷下列各溶液中溶質、溶劑:
澄清石灰水稀硫酸碘酒鎂與稀硫酸恰好反應后溶液稀鹽酸空氣
溶質
溶劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.復習時,常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取,課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗.
探究1:研究常見物的質組成.

實驗A、B、C都是研究物質組成的實驗.從研究方法得知,實驗A是利用可燃物消耗瓶內的氧氣,使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物的元素種類來推斷水的組成的.而C實驗與B(填實驗代號)實驗的方法相同.
探究2:研究常見物質性質--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和.
(1)探索:用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.
(2)驗證:
實驗內容實驗現(xiàn)象解釋與結論
取反應后少量溶液于試管中,
加入鋅粒
有氣泡產生證明硫酸過量
探究3:研究常見物質制取--制取氫氧化鈉溶液.
小京同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
小歡同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉.”提出了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉
小紅認為小歡的實驗方案也不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅.
小紅設計了另一個實驗,證明上述溶液中有氫氧化鈉.實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論用試管取無色溶液少許,滴加過量的氯化鈣(氯化鋇)溶液,充分反應后靜置,取上層清液滴加無色酚酞試液無色產生白色沉淀,無色酚酞試液變紅無色溶液中確實含有氫氧化鈉
實驗小結:上述溶液的溶質中有NaOH和Na2CO3(寫化學式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.下列驗證實驗不能成功的是(  )
A.
CO2與燒堿溶液反應
B.
不同物質著火點不同
C.
分子在不斷運動
D.
   質量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.A~J分別為初三化學學過的不同物質,它們存在如圖所示的轉化關系.已知A為鐵銹的主要成分,E在常溫下為液體,H的溶液呈藍色,常溫下B、D、F均為無色氣體,其中J不穩(wěn)定,受熱易分解.(反應②、④的個別生成物已略去)

(1)寫出化學式:J:H2CO3;;F:O2;寫出反應①的化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)寫出反應⑤的化學方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.;
(3)電解水時能量變化是B,而電池是將A的裝置.   A:化學能→電能B:電能→化學能.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案