15.據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題.

(1)圖①是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是吸入空氣中木條燃燒正常,呼出的氣體中燃著的木條熄滅,由此得出的結(jié)論是人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣多.
(2)圖②是與鋁有關(guān)的實(shí)驗(yàn).鋁絲與稀鹽酸反應(yīng)的過程中應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體溶解,有氣泡產(chǎn)生;某位同學(xué)在進(jìn)行鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時,未觀察到明顯現(xiàn)象,可能的原因是A(填序號).
A.鋁絲未打磨    B.硫酸銅溶液變質(zhì)   C.鋁的金屬活動性比銅弱
(3)圖③是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)甲的作用是對比.

分析 (1)根據(jù)呼吸前后氣體成分會有所變化,主要是呼吸后氧氣含量降低,二氧化碳和水會有所增大解答;
(2)根據(jù)鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣解答;根據(jù)在常溫下,鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜,阻止鋁與硫酸銅反應(yīng)解答;
(3)根據(jù)檢驗(yàn)的方法采用對比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)①中吸入空氣中木條燃燒正常,呼出的氣體中燃著的木條熄滅.得出的結(jié)論是:人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣多;
(2)鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,鋁絲與稀鹽酸反應(yīng)的過程中應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體溶解,有氣泡產(chǎn)生;在常溫下,鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜,阻止鋁與硫酸銅反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)中觀察到鋁片上沒有明顯變化,鋁片沒有發(fā)生反應(yīng);因此要使用砂紙進(jìn)行打磨;
(3)圖③是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,水不能使紫色石蕊試液變紅,其中實(shí)驗(yàn)甲的作用是對比.
答案:
(1)吸入空氣中木條燃燒正常,呼出的氣體中燃著的木條熄滅;人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣多;
(2)A;
(3)對比.

點(diǎn)評 此題以實(shí)驗(yàn)的形式考查呼出氣體和吸入氣體的區(qū)別,考查同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的掌握和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力.熟記金屬活動性順序,能準(zhǔn)確判斷哪些物質(zhì)間能反應(yīng),反應(yīng)的現(xiàn)象是什么等是解決這類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小科需配制100g12%的NaOH溶液來制作“葉脈書簽”,在配制溶液過程中:
(1)他的操作步驟是:計(jì)算、稱量(或量。、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽.
(2)下列做法正確的是AC.
A、稱量前游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針向右偏,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母至平衡
B、在托盤上墊紙稱量12gNaOH固體
C、用100mL量筒量取88mL水
D、用藥匙攪拌,加速NaOH溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)b中含有少量的a,若要提純b,可采用降溫結(jié)晶的方法.
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理 
(1)洗滌劑能除去油污的原理是什么?
(2)在鐵制品表面刷油、刷漆或鍍鉻等能防止鐵生銹,其原理是什么?
(3)用化學(xué)方程式表示含Al(OH)3的藥品可治療胃酸過多癥的原理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,制取氫氣的裝置是D(填字母).
(4)若要配制180g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)10.0mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)),由濃溶液配制稀溶液時,計(jì)算的依據(jù)是溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變.在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有 計(jì)算、量取、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.
(5)小芳同學(xué)取礦石樣品10g,加入足量稀鹽酸,完全反應(yīng)后,共用去稀鹽酸127.4g過濾得到濾渣2g(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)).請你和小芳同學(xué)-起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.準(zhǔn)備食材制作粽子.
(1)下列食材中,富含糖類的是A.
A.糯米         B.蛋黃           C.筍丁           D.瘦肉
(2)為了增加肉粽子的鮮味,可適當(dāng)加入味精(主要成分為谷氨酸鈉,化學(xué)式為C5H8NO4Na),味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān),當(dāng)pH為6~7時鮮味最佳;味精的鮮味還與溫度有關(guān),其水溶液經(jīng)120℃以上長時間加熱,不僅鮮味消失,而且生成對人體有害的焦谷氨酸鈉.下列說法不正確的是AB.
A.谷氨酸鈉由19個原子構(gòu)成
B.谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
C.加入味精時,應(yīng)避免在酸性或堿性較強(qiáng)的條件下使用
D.菜炒熟起鍋前放味精比炒菜過程中放味精更有利于健康.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理劑,可將水中的三氯乙烯(C2HCl3)除去85.6%,下列說法正確的是( 。
A.K2FeO4是氧化物B.C2HCl3中三種元素質(zhì)量比是2:1:3
C.K2FeO4中Fe元素的化合價為+3價D.C2HCl3相對分子質(zhì)量為131.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法不正確的是( 。
A.微粒觀:金剛石與石墨的碳原子排列順序不同,故物理性質(zhì)不同
B.結(jié)構(gòu)觀:一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同,其化學(xué)性質(zhì)不同
C.轉(zhuǎn)化觀:在一定條件下,CO2與CO可以相互轉(zhuǎn)化
D.守恒觀:一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒生成CO、CO2和H2O,經(jīng)測定水的質(zhì)量為18g,則甲烷質(zhì)量為16g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用2g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
稀鹽酸的用量5g5g5g5g
剩余固體的質(zhì)量1.5g1.0g0.5g0.3g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第4次石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng).
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%;
(3)計(jì)算該化學(xué)興趣小組所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(需寫出計(jì)算過程).

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