將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉(C)混合后加熱到約800℃,得到一種鋅和銅的合金--黃銅,外觀似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬.
(1)上述物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 

(2)赤銅(Cu2O)中銅的化合價(jià)為
 
,800℃時(shí),赤銅和木炭粉發(fā)生置換反應(yīng)生成的單質(zhì)是
 

(3)已知ZnCO3+2C
 高溫 
.
 
Zn+3CO↑,若原料中含25噸ZnCO3,請(qǐng)列式計(jì)算充分反后,理論上所得黃銅中鋅的質(zhì)量.
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,從組成上識(shí)別氧化物,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)氧化物是兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物分析;
(2)根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為0分析銅元素的化合價(jià);根據(jù)赤銅和木炭粉反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式判斷單質(zhì);
(3)根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行計(jì)算25噸ZnCO3中鋅的質(zhì)量.
解答:解:(1)氧化物是兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,因此屬于氧化物的是赤銅(Cu2O);
(2)設(shè)赤銅(Cu2O)中銅的化合價(jià)的x,則x×2+(-2)×1=0   x=+1;
赤銅和木炭粉在高溫下反應(yīng)生成了銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Cu2O+C
 高溫 
.
 
4Cu+CO2↑,因此屬于單質(zhì)的是銅;
(3)解:設(shè)反應(yīng)生成的鋅的質(zhì)量為x   
ZnCO3+2C
 高溫 
.
 
Zn+3CO↑     
125           65
25t            x             

125
25t
=
65
x
   x=13 t                 
答:反應(yīng)生成的鋅的質(zhì)量為13噸.
故答案為:(1)赤銅(Cu2O);
(2)+1;銅(Cu);
(3)解:設(shè)反應(yīng)生成的鋅的質(zhì)量為x   
ZnCO3+2C
 高溫 
.
 
Zn+3CO↑     
125           65
25t            x             

125
25t
=
65
x
   x=13 t                 
答:反應(yīng)生成的鋅的質(zhì)量為13噸.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬的應(yīng)用以及根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液與我們的生活息息相關(guān).下面有關(guān)溶液的說(shuō)法不正確的是(  )
A、配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計(jì)算,稱(chēng)量和溶解
B、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多自由移動(dòng)的離子
C、20℃時(shí)氯化鈉溶解度是36g,將30g氯化鈉放入50g水中充分?jǐn)嚢,得?0g溶液
D、消除路面上的積雪可以撒些鹽,這樣可以使雪較快地融化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(Ⅰ)是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其實(shí)際用量和廢物排放量是通常用量的
1
10
或更少,符合綠色化學(xué)的理念),對(duì)此圖(Ⅰ)(Ⅱ)回答下列問(wèn)題
(1)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對(duì)用圖(Ⅰ)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
。ㄌ钚蛱(hào)):
①節(jié)約藥品用量          、谀芡耆龑(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)    、堍蛉粜杓訜嵋材芄(jié)約燃料
(2)圖(Ⅰ)中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(Ⅱ)中的裝置
 
。ㄌ钭帜福,它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)控制
 
來(lái)控制反應(yīng)速度.
(3)圖(Ⅰ)中的C裝置和圖(Ⅱ)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個(gè)底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體.若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:C裝置
 
;“多用途U型管”
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)為保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,須做
 
實(shí)驗(yàn).
(2)煤、石油和
 
是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多的排放,導(dǎo)致全球變暖.科學(xué)家采用高新技術(shù),將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不慎碰倒酒精燈,灑出的少量酒精在桌上著火燃燒,最好的滅火方法是
 
,所依據(jù)的原理是
 

(4)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:
 

ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下,請(qǐng)回答:

(其中,表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)
D物質(zhì)的名稱(chēng)是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的三個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中a儀器的名稱(chēng)是
 
,放水的目的是
 

(2)B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是
 
(只寫(xiě)一個(gè)).
(3)C實(shí)驗(yàn)中b儀器的名稱(chēng)是
 
.當(dāng)
 
時(shí),停止加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向100g 4%的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸,當(dāng)?shù)稳氲南×蛩崤c氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗稀硫酸42g.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算寫(xiě)好標(biāo)簽,將最終所得溶液裝瓶,貼上標(biāo)簽.要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器A的名稱(chēng):
 
.用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
(填標(biāo)號(hào))組合.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是
 
.現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液
 
g,需要加入水的體積為
 
mL.
(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用
 
(填標(biāo)號(hào))加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用F裝置來(lái)收集氧氣,若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿(mǎn),接下來(lái)的操作是
 
,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)成功發(fā)射的“嫦蛾三號(hào)”使用長(zhǎng)三丙運(yùn)載火箭 其中火箭燃料用偏二甲肼(C2H8N2),和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑,請(qǐng)你計(jì)算
(1)偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量
 
;
(2)偏二甲肼中各元素的質(zhì)量比
 

(3)多少質(zhì)量的偏二甲肼與92g四氧化二氮中所含氮元素的質(zhì)量相同?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去.圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 

(3)物質(zhì)E的用途之一為
 

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案