下列關(guān)于二氧化碳的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是(    )

A. 二氧化碳由碳和氧氣組成

B. 二氧化碳由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成

C. 二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

D. 每個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

 


   (1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①                      ②                     

   (2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為          (填裝置編號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                                                     ,試管口還缺少                ,其作用是                                                 

    (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須檢查裝置氣密性,具體方法是:                                     ,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣。

(4)收集的氧氣用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶中留少量水的目的是                

                                    。

(5)已知通常情況下,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸液反應(yīng)來(lái)制得,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為            (填裝置編號(hào));收集裝置不選C,因?yàn)?u>                         ,若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從        (選“a”或“b”)端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)                   ,
(2)                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

元素名稱

元素符號(hào)

Na

Mg

Al

Si

原子結(jié)構(gòu)示意圖

元素名稱

元素符號(hào)

P

S

Cl

Ar

原子結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=________。

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是________。

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去________個(gè)電子形成鋁離子。

(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是(    )

A.     氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同

B.     “墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C.     水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高,分子變大

D.     用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高,原子間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)按表中信息回答下列問(wèn)題:

周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

2

3  Li

6.941

4  Be

9.012

5  B

10.81

6  C

12.01

7  N

14.01

8  O

16.00

9  F

19.00

10  Ne

20.18

3

11  Na

22.99

12  Mg

24.31

13  Al

26.98

14  Si

28.09

15  P

30.97

16  S

32.06

17  Cl

35.45

18  Ar

39.95

(1)寫出原子序數(shù)為10的元素名稱氖、相對(duì)原子質(zhì)量。

(2)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,該元素的原子核外電子層有幾個(gè)?它屬于金屬元素還是非金屬元素?其在化學(xué)反應(yīng)中易得得到還是失去電子?

(3)寫出右圖所表示的粒子符號(hào),并指出該元素位于哪一周期哪一族。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


3月29日是本年度的“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,主題為“藍(lán)天自造”,旨在呼吁每一位公民從自身開始,采取實(shí)際行動(dòng),應(yīng)對(duì)當(dāng)前中國(guó)最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題——霧霾。下列做法不符合這一主題的是

A.選擇自行車或公交車作出行工具           B.節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋

C.將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái),一次性焚燒   D.拒絕使用一次性木筷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

(1) 甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

0.1g

9 mL

50.0g

2%

0.1g

16 mL

50.0g

4%

0.1g

31 mL

    本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置可選擇下圖中           (選填“a”、“b”、“c”)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,                           ,雙氧水分解得越快。

(2) 乙用d圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較                       也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


今天化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證”。

    實(shí)驗(yàn)一:制取氧氣

用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為                                。選用的發(fā)生裝置是        ,(填序號(hào),下同)收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是       。

寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①                ②          

實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)

 ⑴下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是        (填序號(hào))。B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣

       的性質(zhì)。

                 

                 

A                       B                         C

⑵制取氧氣并測(cè)定其密度(裝置如右圖)

①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式,該收集氧氣的方法叫             。

②實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)有:加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)水的體積(V毫升),為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需測(cè)定的數(shù)據(jù)是           (填序號(hào))。

A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(m克)  B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(m克) C .反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(m克)測(cè)得氧氣的密度為                              。

③下列操作一定會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是       (填序號(hào))。

A. 仰視讀量筒讀數(shù)       B. 讀數(shù)時(shí)右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水 

C.沒(méi)將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù)   D.裝置未冷卻就讀數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案