【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，請(qǐng)回答下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______，集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是___________。

（2）B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________，實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水沒有超過總?cè)莘e的五分之一，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________。(任寫一條)

（3）C實(shí)驗(yàn)中燒杯B中的現(xiàn)象是__________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________。

（4）D實(shí)驗(yàn)中氫氣燃燒時(shí)火焰的顏色是___________。

【答案】增大接觸面積，提高局部溫度； 防止集氣瓶炸裂； 發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙； 裝置的氣密性不好（合理即可）； 溶液變?yōu)榧t色； 濃氨水分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中，使酚酞溶液變紅； 淡藍(lán)色

【解析】

（1）A實(shí)驗(yàn)中鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，提高局部溫度；鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的高溫熔融物，故集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是防止集氣瓶炸裂；

（2）B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水沒有超過總?cè)莘e的五分之一，原因可能是裝置的氣密性不好、紅磷量不足等；

（3）C實(shí)驗(yàn)中燒杯B中的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色，其原因是濃氨水具有揮發(fā)性，其分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中，使酚酞溶液變紅；

（4）D實(shí)驗(yàn)中氫氣燃燒時(shí)火焰的顏色是淡藍(lán)色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

生活垃圾通常是指在日常生活中產(chǎn)生的固體廢物。北京市某研究所針對(duì)城六區(qū)居住小區(qū)人均生活垃圾日產(chǎn)量進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果（2017年發(fā)表）如圖1。

生活垃圾如果不進(jìn)行處理，會(huì)大量占用土地，污染環(huán)境、影響人們的健康。國家實(shí)施積極的財(cái)政政策，加大城市環(huán)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，制定了固體廢物防治實(shí)行“減量化、資源化、無害化”處理的方針。

按《“十三五”全國城鎮(zhèn)生活垃圾無害化處理設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》要求，到2020年底，北京市將實(shí)現(xiàn)原生垃圾“零填埋”，無害化處理率達(dá)到100%，城市生活垃圾焚燒處理能力占無害化處理能力的60%以上。生活垃圾焚燒發(fā)電處理，首要目標(biāo)是解決垃圾處置問題，獲取能源是附帶效應(yīng)。北京市生活垃圾焚燒發(fā)電過程基本類同，主要工藝過程如圖2。

北京市某垃圾焚燒發(fā)電廠2015年每噸垃圾CO2氣體排放量如圖3所示（其中0.227 t為焚燒產(chǎn)生的電能可帶來的CO2減排量）。

垃圾減量是防治生活垃圾的重要途徑，可分為源頭減量和資源化再利用兩方面。修訂后的《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》將于2020年5月1日起實(shí)施，將全面推行生活垃圾分類。在推進(jìn)垃圾減量和垃圾分類行動(dòng)中，我們要貢獻(xiàn)一份力量。（原文作者張麗、王龍等，有刪改）

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）對(duì)北京城六區(qū)居住小區(qū)的調(diào)查，人均日產(chǎn)量最多的生活垃圾是______。

（2）垃圾焚燒過程屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）圖2煙氣凈化過程中通過布袋除塵器除去飛灰，該過程類似于______（填“溶解”、“過濾”或“蒸發(fā)”）操作。

（4）根據(jù)圖3計(jì)算，垃圾焚燒發(fā)電廠每噸垃圾CO2凈排放量為______t。

（5）下列說法正確的是______（填序號(hào)）。

A垃圾焚燒首要目標(biāo)是獲取能源

B圖2中生活垃圾在垃圾池內(nèi)脫水、干燥有利于垃圾的焚燒

C垃圾焚燒發(fā)電是無害化處理的一種方式

D垃圾分類有利于資源化再利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)1，管②收集到的氣體是______。檢驗(yàn)管①中氣體的操作是______。

(2)實(shí)驗(yàn)2，倒入紫色石蕊溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是______。反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年是“國際化學(xué)元素周期表年”，元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)按要求填空:

（1）科學(xué)家將一種由人工核 反應(yīng)獲得的新元素命名為鍆（Md）,已知鍆原子核電荷數(shù)為101,相對(duì)原子質(zhì)量為256， 則其核外電子數(shù)為_____ ， 鍆失去三個(gè)電子后形成離子，該離子符號(hào)為_____。

（2）下表是元素周期表的一部分。

①第15號(hào)元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）。

②第7號(hào)元素對(duì)應(yīng)單質(zhì)的化學(xué)式為_____；

③第9號(hào)和第12號(hào)元素形成的化合物化學(xué)式為_____；

（3）按要求寫出相應(yīng)物質(zhì)化學(xué)式:

①寫出一種含氧元素的酸_____；

②寫出一種含三種元素的可溶性鹽_____；

③寫出一種可溶性堿_____；

④寫出一種難溶性鹽_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.4g,其中含碳元素1.2 g,將該混合物加入到一定質(zhì)量的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，得到155 g氯化鈉溶液。計(jì)算:

（1）原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸

的質(zhì)量

石灰石樣品

的質(zhì)量

燒杯和其中混合物

的質(zhì)量

150 g

12 g

157.6 g

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 ________ g；

（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量；______

（3）求該石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（保留1位小數(shù)）______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑所 表示的意義是（　　）

①水在通電條件下可以分解生成氫氣和氧氣

②水等于氫氣加氧氣

③通電后每兩個(gè)水分子分解生成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子

④參加反應(yīng)的水、氫氣、氧氣的質(zhì)量之比為9：1：16

⑤參加反應(yīng)的水、氫氣、氧氣的質(zhì)量之比為9：1：8．

A.①②③B.①③④C.①③⑤D.②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是對(duì)“2”的含義的解釋，其中錯(cuò)誤的是

A.Fe2+：一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷

B.Ca（OH）2：氫氧化鈣中，鈣離子和氫氧根離子的個(gè)數(shù)比是1：2

C.：氧化鎂中，鎂離子的化合價(jià)是+2價(jià)

D.2SO42-：2個(gè)硫酸根離子，每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷

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