12.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí).

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(如圖1),該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD(選序號(hào));
A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染B.在汞槽中起到液封作用C.生成的物質(zhì)是固體D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%.
【進(jìn)行猜想】針對產(chǎn)生誤差的原因提出下列猜想:
猜想1:裝置漏氣;
你的猜想:紅磷不足
【實(shí)驗(yàn)探究】為減小誤差,小明改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①連接裝置并檢查氣密性;
②在量筒內(nèi)加入100毫升的水;
③在廣口瓶中加入少量水,使瓶內(nèi)空氣體積250毫升;
④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷,塞緊瓶塞,關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開電源;
⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí),記錄量筒內(nèi)水的體積為50毫升.
【交流討論】
(1)按圖2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用于緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾包捂或用酒精燈微熱.
(2)與圖2裝置相比,圖3裝置中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是:改進(jìn)后的裝置無需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶內(nèi)空氣外逸而而造成實(shí)驗(yàn)誤差.
【結(jié)論與反思】
(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%;
(4)小明發(fā)現(xiàn),測量結(jié)果與真是的仍有較大差距,查閱資料發(fā)現(xiàn),引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外.還與燃燒物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān).

分析 【經(jīng)典賞析】根據(jù)使用汞的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析解答;
【實(shí)驗(yàn)回顧】根據(jù)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷解答;
【進(jìn)行猜想】根據(jù)本探究實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②所用藥品紅磷的量,必須是足量;③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度;④生成物的狀態(tài)一般要求是固態(tài)等.
【交流討論】(1)根據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置氣密性的方法解答;
(2)根據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析解答;
【結(jié)論與反思】
(3)根據(jù)量筒內(nèi)減少的體積為氧氣的體積解答.

解答 解:
【經(jīng)典賞析】
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有在汞槽中起到液封作用;生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣;能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡,故選BCD;
【實(shí)驗(yàn)回顧】磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,紅磷燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
【進(jìn)行猜想】實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足(或?qū)嶒?yàn)前沒有夾彈簧夾、實(shí)驗(yàn)裝置可能未冷卻就打開彈簧夾等);
【交流討論】
(1)按圖2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用于緊握的方法外,還可以采用的方法只要能使裝置內(nèi)體積膨脹就可以了,所以采用的方法有:用熱毛巾包捂或用酒精燈微熱;
(2)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是:改進(jìn)后的裝置無需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶內(nèi)空氣外逸而而造成實(shí)驗(yàn)誤差.
【結(jié)論與反思】
(3)量筒內(nèi)減少的體積為氧氣的體積,氧氣的體積=100mL-50mL=50mL;
空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{50mL}{100mL}$×100%=20%.
答案:
【經(jīng)典賞析】BCD.
【實(shí)驗(yàn)回顧】磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
【進(jìn)行猜想】紅磷不足;
【交流討論】
(1)用熱毛巾包捂或用酒精燈微熱;
(2)改進(jìn)后的裝置無需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶內(nèi)空氣外逸而而造成實(shí)驗(yàn)誤差;
(3)20%.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,選擇該裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱.  寫出該反應(yīng)的文字方程式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分離下列混合物時(shí),用到過濾操作的是(  )
A.果汁和果渣B.鐵粉和銅粉C.蔗糖和食鹽D.酒精和水

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20.在空氣中,氧氣與人類的關(guān)系最為密切.下列說法正確的是(  )
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;顫,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,氧氣能做燃料
C.氧氣可用于煉鋼
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有助燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.人們呼出的氣體中,含量比空氣中同種氣體的含量更高的是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.水蒸氣D.稀有氣體

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17.某黑色固體A和白色固體B共熱,生成C和D,而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變.將黃色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里劇烈燃燒生成有刺激性氣味的氣體F.試回答下列問題:
(1)B物質(zhì)的名稱:氯酸鉀; E的化學(xué)符號(hào):S;
(2)其中A是用做催化劑.
(3)寫出A和B共熱的反應(yīng)文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在下列變化中:A.木炭在氧氣中燃燒;B.紅磷在氧氣中燃燒;C.鐵絲在氧氣中燃燒;D.硫在氧氣中燃燒;E.蠟燭在氧氣中燃燒;F.加熱水.
(1)有火焰產(chǎn)生的是DE;
(2)有水霧產(chǎn)生的是EF;
(3)有白煙產(chǎn)生的是B;
(4)有固體生成BC;
(5)屬于氧化反應(yīng)的ABCDE.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)用語表示:
(1)發(fā)酵粉成分之一的小蘇打NaHCO3
(2)3個(gè)銨根離子3NH4+;
(3)2個(gè)甲烷分子2CH4;
(4)空氣中含量最多的氣體N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.有下列物質(zhì):①氧氣;②液氮;③自來水;④食鹽水;⑤氖氣;⑥冰水混合物;⑦澄清石灰水;⑧干冰
(1)屬于混合物的是③④⑦
(2)屬于純凈物的是①②⑤⑥⑧.

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同步練習(xí)冊答案