17.某黑色固體A和白色固體B共熱,生成C和D,而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變.將黃色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里劇烈燃燒生成有刺激性氣味的氣體F.試回答下列問(wèn)題:
(1)B物質(zhì)的名稱:氯酸鉀; E的化學(xué)符號(hào):S;
(2)其中A是用做催化劑.
(3)寫出A和B共熱的反應(yīng)文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

分析 根據(jù)將黃色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里劇烈燃燒生成有刺激性氣味的氣體F,所以D是氧氣,E是硫,某黑色固體A和白色固體B共熱,生成C和D,而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,所以A是二氧化錳,B是氯酸鉀,C是氯化鉀,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)將黃色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里劇烈燃燒生成有刺激性氣味的氣體F,所以D是氧氣,E是硫,某黑色固體A和白色固體B共熱,生成C和D,而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,所以A是二氧化錳,B是氯酸鉀,C是氯化鉀,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是氯酸鉀,E是S;
(2)A是氯酸鉀分解的催化劑;
(3)A和B共熱的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故答案為:(1)氯酸鉀,S;
(2)催化劑;
(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列儀器既可以直接加熱又可以用作反應(yīng)容器的是( 。
A.試管B.坩堝C.燒杯D.量筒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.實(shí)驗(yàn)讓我們了解物質(zhì)的變化和性質(zhì),如圖為電解水的簡(jiǎn)單示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)電源的A為正極(填“正”或“負(fù)”);D試管中收集到的氣體是氫氣.
(2)寫出電解水的化學(xué)表達(dá)式(即符號(hào)表達(dá)式)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)(填寫“分解”或“化合”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)”分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用“.以及”尋找新的催化劑“研究型實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g紅磚粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反應(yīng)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g. 
Ⅳ分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g紅磚粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象         
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是進(jìn)行對(duì)比探究哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知:氧化銅、硫酸銅溶液、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B.
A.MnO2只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(如圖1),該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD(選序號(hào));
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染B.在汞槽中起到液封作用C.生成的物質(zhì)是固體D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%.
【進(jìn)行猜想】針對(duì)產(chǎn)生誤差的原因提出下列猜想:
猜想1:裝置漏氣;
你的猜想:紅磷不足
【實(shí)驗(yàn)探究】為減小誤差,小明改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①連接裝置并檢查氣密性;
②在量筒內(nèi)加入100毫升的水;
③在廣口瓶中加入少量水,使瓶?jī)?nèi)空氣體積250毫升;
④在燃燒匙內(nèi)放入過(guò)量的紅磷,塞緊瓶塞,關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開(kāi)電源;
⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后,打開(kāi)止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí),記錄量筒內(nèi)水的體積為50毫升.
【交流討論】
(1)按圖2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用于緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾包捂或用酒精燈微熱.
(2)與圖2裝置相比,圖3裝置中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是:改進(jìn)后的裝置無(wú)需打開(kāi)瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶?jī)?nèi)空氣外逸而而造成實(shí)驗(yàn)誤差.
【結(jié)論與反思】
(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%;
(4)小明發(fā)現(xiàn),測(cè)量結(jié)果與真是的仍有較大差距,查閱資料發(fā)現(xiàn),引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外.還與燃燒物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.(1)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子.下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是①④,由原子直接構(gòu)成的是②,離子直接構(gòu)成的是③.(填序號(hào))
①氧氣          ②鎂          ③氯化鈉          ④二氧化碳 
(2)已知某原子中共有82個(gè)粒子,其中有30個(gè)粒子不帶電,則該原子的核電荷數(shù)是26,相對(duì)原子質(zhì)量是56.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:
(1)其中屬于陰離子的是②.(填序號(hào),下同)
(2)屬于同種元素的是①②.
(3)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是①③.
(4)寫出②的離子符號(hào)O2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是( 。
A.氫氣用于填充氣球B.稀有氣體用作霓虹燈光源
C.氮?dú)庥米霰Wo(hù)氣D.銅絲做電線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示:
(1)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒CO2
(2)鈣元素Ca
(3)2個(gè)氧分子2O2  
(4)2個(gè)氧原子2O
(5)3個(gè)鈉原子3Na 
(6)3H表示3個(gè)氫原子
(7)2個(gè)鎂離子2Mg2+ 
(8)2O2-表示2個(gè)氧離子
(9)地殼中含量最多的金屬元素是Al
(10)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖

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