分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗;F中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是:既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì).實驗室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體,因此需要加熱;欲用裝置C收集甲烷氣體,進氣口應(yīng)為短管,因為甲烷的密度比水。
解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,故答案為:分液漏斗;
(2)若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中產(chǎn)生的是二氧化碳,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗;F中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是:既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì);若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中產(chǎn)生的是氧氣,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì);E;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實驗室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體,因此需要加熱;欲用裝置C收集甲烷氣體,進氣口應(yīng)為短管,因為甲烷的密度比水;故答案為:B;b;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗和性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵、小蘇打、冰水混合物 | B. | 鈣片、氯化鎂、海水 | ||
C. | 石墨、氫氧化銅、石油 | D. | 液氧、硫酸鋇、粗鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 從氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣后的固體中回收二氧化錳 | 溶解固體,過濾后對濾渣進行洗滌,烘干 |
B | 鑒別氫氣和甲烷 | 分別點燃,在火焰上方罩干冷燒杯 |
C | 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 | 點燃 |
D | 檢驗氫氧化鈉固體是否變質(zhì) | 取樣加水后滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色是否變紅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 胞嘧啶的相對分子質(zhì)量為111克 | B. | 胞嘧啶中含有4個碳原子 | ||
C. | 胞嘧啶是由C、H、N三種元素組成 | D. | 1個胞嘧啶分子含有13個原子 |
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