12．下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海市蜃樓B．蠟炬成灰C．木已成舟D．花香四溢

分析 化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．

解答 解：A、海市蜃樓只是光物導(dǎo)致的一種自然現(xiàn)象，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
C、木已成舟過(guò)程中，只是木材形狀發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、花香四溢過(guò)程中，只是分子不斷運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)致的，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器X的名稱是分液漏斗．
（2）李明同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同．
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；F中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì)，收集該氣體可用E裝置（填標(biāo)號(hào)）．
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）天然氣的使用可有效改善空氣質(zhì)量，天然氣的主要成分是甲烷．李明同學(xué)通過(guò)查閱資料，知道實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體，通常情況下，甲烷的密度比空氣小且難溶于水．則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是B（填標(biāo)號(hào)），欲用裝置C收集甲烷氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為b端（填a或b）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．一氧化碳冶煉金屬B．大理石作建材
C．二氧化碳滅火D．銅絲做導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．小光在研究性學(xué)習(xí)中了解到氫氣具有還原性．他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用氫氣的還原性來(lái)探究某不純的氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)為銅，不與氫氣反應(yīng)），C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  Cu+H2O．
（提示：濃硫酸和氯化鈣固體都具有吸水性，均可作干燥劑．）

（1）他取10g樣品放入C裝置中，完全反應(yīng)后，測(cè)得D裝置的質(zhì)量增加了1.8g，請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）小明同學(xué)用同樣的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小光所得的正確結(jié)果比較出現(xiàn)偏差，請(qǐng)你分析可能造成誤差的原因（寫(xiě)一條即可）：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記．下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（　�。�
A．銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：
B．空氣中各成分的含量（按體積分?jǐn)?shù)）：
C．根據(jù)鐵的含碳量，將其分成生鐵和鋼：
D．物質(zhì)形成溶液的pH：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性．
（2）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是把集氣瓶中的氧氣耗盡集氣瓶中預(yù)先要有少量的水，其作用是輔助降溫、吸收五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)反應(yīng)X+NaOH═3Y+Fe（OH）3↓的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X中含有三價(jià)元素B．Y可能是NaNO3
C．Y中一定含有Na元素D．X可能是Fe2（SO4）3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，某氣體密度是2.857g/L，則該氣體可能是（　　）
A．CO2B．SO2C．H2SD．CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)．寫(xiě)出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車提供能源．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑，此反應(yīng)中，氫元素的化合價(jià)由-1（或+1）價(jià)變?yōu)?價(jià)．
（4）我市倡導(dǎo)騎自行車出行．采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，這應(yīng)用了碳纖維的物理 （選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，請(qǐng)指出騎自行車出行與“節(jié)能減排”的關(guān)系騎自行車不消耗化石燃料，既節(jié)約能源，又減少CO2的排放．

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