【題目】某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇上提出:“化學(xué)不是問題,化學(xué)解決問題”.為了不危害食品安全,國家食品安全法規(guī)定有些食品不允許添加防腐劑,因此有些食品包裝中有一個單獨包裝的保鮮劑,小盟同學(xué)找來一種放置一段時間的食品保鮮劑,對它進行了如下探究:
(查找資料)
(1)常見具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
①濃硫酸 ②生石灰 ③鐵粉 ④氫氧化鈉固體
(2)在溶液中:Fe+2FeCl3=3FeCl2
(活動與探究)初步探究:你認(rèn)為①④的物質(zhì)中,適合做食品干燥劑的是________.
實驗探究:實驗初步判斷:打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進行觀察;該樣品為黑色固體,則該保鮮劑一定不是________.
實驗對該保鮮劑的成分進行探究:(1)向?qū)嶒?/span>的試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩;有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色.由此判斷該保鮮劑中含有________.
實驗小盟同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁.則該保鮮劑中一定還含有的物質(zhì)是________.請你說出小盟同學(xué)設(shè)計的該裝置的優(yōu)點:________.
(反思交流)
(1)實驗充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是________.
(2)防止食物腐敗,我們除可以使用保鮮劑外,還可采用的保鮮方法是________.
【答案】②③; ② ③ Fe2O3 節(jié)能、環(huán)保 HCl FeCl2或HCl FeCl2 FeCl3 抽成真空或填充保護氣
【解析】
(1)適合做食品干燥劑的是:
①濃硫酸具有強腐蝕性;不能用于食品干燥劑;
②生石灰,容易和空氣中的水蒸氣發(fā)生反應(yīng);可以用于食品干燥劑;
③鐵粉,能與空氣中水正確和氧氣反應(yīng);可以用于食品干燥劑;
④氫氧化鈉固體具有氫腐蝕性;不能用于食品干燥劑;
故選:②③;
實驗探究:實驗1:該保鮮劑一定不是生石灰和硅膠.因為樣品是黑色的:
故填:②生石灰,因為生石灰是白色的;
實驗2:向試管中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說明樣品中有鐵粉,(溶液變成淺綠色,說明溶液中含有Fe2+;)
故填:③;
實驗3:一氧化碳與保鮮劑反應(yīng)產(chǎn)生使石灰水變渾濁的二氧化碳,說明保鮮劑部分變質(zhì)成氧化鐵,因此該保鮮劑中有:鐵和氧化鐵;該裝置的優(yōu)點是節(jié)能、環(huán)保;
(1)實驗2充分反應(yīng)后,一定會生成是溶液呈淺綠色的氯化亞鐵,還可能鹽酸剩余;因保鮮劑中還含有氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)會生成氯化鐵,故溶液中的溶質(zhì)可能是:HCl FeCl2或HCl FeCl2 FeCl3。
(2)防止食物腐敗,我們除可以使用保鮮劑外,還可采用的保鮮方法是:抽成真空或填充保護氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種均不含結(jié)品水的固體物質(zhì)(設(shè)它們從溶液中析出時也都不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.40℃時,分別在100g水中各加30g甲、乙,同時降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
B.將甲、乙兩種溶液由40°C降溫至20°C,所得兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.40℃時將甲、乙各25g分別加人到50g水中,所得兩溶液的質(zhì)量相等
D.將40°C時甲的飽和溶液100g降溫至20°C,析出甲的質(zhì)量是20g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“太陽能光伏發(fā)電”能有效推行“低碳經(jīng)濟”的發(fā)展,其最關(guān)鍵的材料是高純硅(Si).三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法,生產(chǎn)流程示意圖如下:
下列說法正確的是( )
A.三氯甲硅烷(SiHCl3)不屬于有機物
B.上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是H2、HCl
C.“精餾”是蒸餾的一種,其原理是利用混合物成分的密度不同
D.從粗硅到SiHCl3(粗)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Si+HCl=SiHCl3+H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒蔓延期間,外出最重要的防護措施是佩戴符合要求的口罩。這是一自款帶有呼吸閥的口罩。
(1)圖中所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是_________(寫出l種即可)。
(2)該口罩的內(nèi)層是浸有活性炭的聚氨酯泡沫,其阻隔效果好,原因是活性炭具有較強的____________作用。
(3)不用銅片而用鋁片做口罩鼻夾,可能的原因是__________(寫一條)。
(4)廢棄的口罩不能隨意丟棄,這是因為_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年5月3日最高人民法院舉行新聞發(fā)布會,發(fā)布《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》共計22條,首次明確界定了生產(chǎn)、銷售不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的食品罪和生產(chǎn)銷售有毒、有害食品罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn),并且對使用“地溝油”等加工食品,對“瘦肉精”等非法銷售,細(xì)化了定罪量刑,規(guī)定對生產(chǎn)地溝油者最高可判死刑。這么做的目的是_____?請你寫出一點符合該主題的建議_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將硝酸鈉和硝酸鋇的混合物進行分離,實驗方法如下;
1、向混合物溶液里加入過量的碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成;
2、過濾,濾出沉淀并進行洗滌;
3、向沉淀中加入硝酸,至沉淀完全溶解后,蒸發(fā)溶液得到晶體;
4、向濾液中加入硝酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止;
5、蒸發(fā)中所得溶液,得到晶體;
請回答下列問題:
(1)得到的沉淀是________,實驗得到的晶體是________,實驗得到的晶體是________,
(2)實驗為什么要加入過量的溶液________?
(3)實驗中為什么要向濾液中加入硝酸________?
(4)寫出實驗1,3,4中的化學(xué)方程式________、________、________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進行了實驗研究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖(見圖).
說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng).
(1)鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為_____g.
(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程,結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)_____。
(3)某同學(xué)列出了如下計算式:生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時所得溶液質(zhì)量=(73+6﹣a)g小明對該計算式提出了質(zhì)疑,請指出其中的錯誤_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器 b 的名稱___________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取并收集較純凈的氧氣,可選用的裝置組合是______________。
(3)若用 C 和G 裝置組合來制取并收集二氧化碳,如何檢驗氣體已經(jīng)收集滿了:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛.
(1)吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的,主要是因為銅合金具有很好的________(填序號).
A 導(dǎo)電性 B 導(dǎo)熱性 C 延展性
(2)金屬銹蝕造成浪費.鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣、___等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
(3)目前世界上已有以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是________.
A 節(jié)約金屬資源 B 合理開采礦物 C 防止鋼鐵生銹
(4)實驗室有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液種物質(zhì),小紅選擇合適的物質(zhì),設(shè)計了以下三種方法對鋅、銅、鐵的金屬活動性順序進行驗證.
①方法一所選用的種物質(zhì)是________、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液.
②方法二所選用的種物質(zhì)是鋅片、銅片和________.
③方法三所選用種物質(zhì)是鋅片、鐵片、銅片和稀硫酸.
(5)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實驗室里,可用如圖所示裝置進行實驗:實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由________色變黑色.
(6)某鋼鐵廠每天需消耗5000t含Fe2O380%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含Fe98%的生鐵_____t.(計算結(jié)果保留1位小數(shù))
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