生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用:
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學原理是 ;
(2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素;
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是 ;
(4)采用如圖所示裝置進行過濾。圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁?赡艿脑蛴校 (寫出一點即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
下圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 火焰熄滅后立即打開彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
Cu、Fe、Al、A9、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬.下面是某學習小組關(guān)于這幾種金屬的學習交流.請你參與交流并回答下列問題:
(1)李明同學在對上述金屬分類時,他根據(jù)金屬的某種化學性質(zhì)相同,將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認為X是 .
(2)請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應的化學方程式 .
(3)王亮同學查閱到以上五種金屬還能開采年限(根據(jù)儲藏量和目前消耗速度確定)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(如圖).請你結(jié)合圖,提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對過氧化氫溶液分解速率的影響的過程中,沒有必要進行控制的變量是( )
A.過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) B.催化劑的質(zhì)量
C.反應容器的形狀 D.反應前過氧化氫溶液的溫度
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)銅、鐵、鋁的說法正確的是( )
A.缺鐵性貧血里所說的鐵是指鐵元素
B.黃銅不是合金,而是純金屬
C.鋁是地殼中含量最高的元素
D.人類最早大規(guī)模使用的金屬是
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學需測定某100g過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量。他取10g二氧化錳放入燒杯中,并將該過氧化氫溶液全部加入,不同時間用電子天平測量其質(zhì)量,所得讀數(shù)如下表所示:
反應時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g | 335.70 | 334.30 | 334.00 | 333.50 | 333.00 | 332.50 | 332.50 |
(1)試分析,100g過氧化氫溶液完全反應后生成氧氣的質(zhì)量為 。(2分)
(2)計算100g過氧化氫溶液中過氧化氫質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)(6分)
(3)請分析該方法測定結(jié)果可能會偏大的原因有 (寫出一點即可)(2分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
“人類只有一個地球!”為了保護人類賴以生存的環(huán)境,下列做法中不正確的是
A. 收處理垃圾,變廢為寶 B.污水未經(jīng)處理就直接排放
C. 了牟取暴利,捕殺、販賣野生動物 D.開發(fā)新能源,逐步減少使用化石燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣
小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。下圖是實驗室常用的裝置。請回答:
(1)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用 (填裝置編號);
(2)收集氨氣,應采用的裝置為 (填裝置編號);
(3)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用 吸收。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種。按下表中的步驟連續(xù)進行實驗(假設(shè)每步反應均完全)。
資料:Ⅰ.相同條件下,等體積的氣體含有相同數(shù)目的分子。
Ⅱ.白色的硫酸銅粉末遇水變藍。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①通過熾熱的木炭,恢復到原溫度 | 氣體體積不變 |
②通過灼熱的氧化銅 | 固體變?yōu)榧t色 |
③通過白色的硫酸銅粉末 | 粉末變?yōu)樗{色 |
④通入澄清的石灰水中 | 石灰水變渾濁 |
下列關(guān)于該氣體的判斷正確的是
A.一定含有CO2、CO和 H2
B.一定含有H2,一定不含CO2和CO
C.一定含有CO2和 H2,可能含有CO
D.一定含有CO和 H2,一定不含CO2
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