【題目】很多城市家庭開始使用“掃地機器人”，它不僅可以幫助我們掃地，而且使用方便、下圖是某品牌掃地機器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題。

（1）機身外殼材料主要成分是鋁合金，它屬于_________（填“純凈物”或“混合物”），與單質(zhì)鋁相比，它的硬度更_________（填“大”或“小”）；寫出鋁離子的符號_________

（2）請用化學方程是表示金屬鐵、鋁的活動性順序_______________

（3）根據(jù)掃地機器人的制造、使用情況，談一談化學與生活的關(guān)系_____________

【答案】混合物； 大 Al3+ 2Al+3FeSO4＝3Fe+Al2(SO4)3(合理即可) 化學能夠改變生活，使生活更美好

【解析】

（1）鋁合金屬于混合物，合金的硬度比其組成金屬的硬度大，鋁原子的最外層有3個電子，在化學反應(yīng)中易失去最外層的3個電子，形成帶有三個單位正電荷的鋁離子，離子符號為：Al3+；

（2）鋁與硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋁，說明了鋁比鐵活潑反應(yīng)的化學方程式為：2Al+3FeSO4＝3Fe+Al2(SO4)3；

（3）這體現(xiàn)了化學能夠改變生活，使生活更美好。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_______。

（2）用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為_________（填字母，下同），發(fā)生裝置應(yīng)作的改進是___________，發(fā)生的化學方程式為___________，該反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

（3）實驗室選用B裝置來制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______，若用F裝置來收集二氧化碳，證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是_________ 。

（4）該小組在制取CO2的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計一個能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺得下圖裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是_______。

（5）小鵬同學設(shè)計的實驗裝置(如圖)， 既可用于制取氣體， 又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是_____(填序號)。

A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

B．鋅（固體）與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②小晨同學打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳，此時燒杯中盛放的試劑是______（填名稱），若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，此時燒杯中盛放的試劑是______（填名稱）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從H、C、O、Na、Cl五種元素中，選擇適當?shù)脑�，組成一種符合下列內(nèi)容的物質(zhì)，請用化學式表示。

(1)與生命相關(guān)且占人體總質(zhì)量2/3的液態(tài)物質(zhì)_________ ；(2)汽水中含有的酸__________；

(3)最簡單的有機物________；(4)植物光合作用不可缺少的氣體是___________。

(5)請用化學用語填空：

名稱

三個氫原子

兩個氮分子

碳酸鈉中鈉元素化合價

一個鋁離子

化學用語

_____

______

_________

______

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. 兩種粒子屬于同種元素 B. 乙粒子是原子

C. 甲粒子的化學性質(zhì)比乙粒子穩(wěn)定 D. 甲粒子是陽離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問題

(1)寫出儀器名稱a_______________ ，b_______________

(2)利用A裝置制取氧氣的化學方程式為______________________________________；組裝發(fā)生裝置A時，下列儀器、用品的組裝順序是(填數(shù)字序號)____________ ①試管 ②酒精燈 ③鐵架臺 ④木塊，若用C裝置來收集氧氣，應(yīng)等到導管口氣泡_____________________時才收集氧氣；待集氣瓶中的水排完以后，應(yīng)當______________，小心地把集氣瓶移出水槽，_______放在桌面上。若用C裝置收集氧氣，以下是實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為(填序號)__________。①點燃酒精燈加熱；②檢查氣密性；③熄滅酒精燈；④向試管中裝入藥品；⑤收集氣體；⑥將試管固定在鐵架臺上；⑦從水中撤離導管。

(3)實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應(yīng)現(xiàn)象及化學反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）依據(jù)甲實驗回答：

①硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________________；

②硫在氧氣中燃燒的文字表達式_______________。

（2）甲、丙實驗集氣瓶中均放少量水，甲放水的目的是_______，丙放水的目的是________。

（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學知識。

（1）化學是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，用文字表達式表示下列化學反應(yīng)：

①有大量白煙生成的化合反應(yīng)________________；

②電解水的分解反應(yīng)_____________。

（2）焦亞硫酸鈉有毒，不能直接用于食品加工，市場上有不法商販將其溶液浸泡生姜，使生姜發(fā)黃發(fā)亮，食用此種生姜可能使人中毒，已知焦亞硫酸鈉的化學式為Na2S2Ox，相對分子質(zhì)量是190，請計算：

①x=________；

②焦亞硫酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是_________（精確到0.1%物質(zhì)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料中的銅，生產(chǎn)流程如下：

提示（過程①得到的殘留物不溶于水和不溶于酸；過程②中黑色固體與足量稀硫酸、加熱生成硫酸銅、水及不溶物）

回答下列問題：

（1）寫出流程①、②中與銅有關(guān)的化學方程式：①_________；②___________；

（2）操作a的名稱是__________，溶液甲的顏色_________；

（3）為達到回收銅的目的，流程③中加入的試劑X為________，流程③中發(fā)生反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填化學反應(yīng)基本類型)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國著名化學家張清蓮教授在1991年測定了銦元素的相對原子質(zhì)量最新值。如圖是銦元素在元素周期表中的信息，據(jù)此信息下列說法錯誤的是( )

A. 銦原子的原子核中有49個中子 B. 銦原子的相對原子質(zhì)量為114.8

C. 銦原子核外有49個電子 D. 銦元素是一種金屬元素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案