梧州市某校化學(xué)興趣小組用石灰石和一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)制取CO2,并驗證CO2的性質(zhì).在確認(rèn)裝置氣密性良好后進行實驗,把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁.對此展開探究:
【提出問題】澄清石灰水為什么沒有變渾濁?
【查閱資料】
(1)NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3;AgCl、Ag2CO3都是白色固體,難溶于水,AgCl難溶于稀硝酸而Ag2CO3溶于稀硝酸;
(2)Ca(HCO32可溶于水,且能與鹽酸反應(yīng)放出CO2
【提出猜想】
(1)澄清石灰水可能已變質(zhì);   (2)二氧化碳中可能有
 
氣體(填物質(zhì)名稱);
(3)生成的氣體氣流太快,與石灰水反應(yīng)生成了可溶性物質(zhì).
【實驗過程】
(1)小吳同學(xué)取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,澄清石灰水變渾濁,結(jié)論是猜想(1)不成立.其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
;
(2)小周同學(xué)認(rèn)為猜想(2)成立.他作出此猜想的依據(jù)是
 
.他用試管取少量紫色石蕊試液,通入制得的CO2氣體,紫色石蕊試液變紅色,猜想(2)成立.而取沒有變渾濁石灰水滴加鹽酸,沒有氣體放出,猜想(3)不成立;
(3)小施同學(xué)認(rèn)為小周同學(xué)的部分實驗得出的結(jié)論是錯誤的,理由是
 
;
請你幫助他們設(shè)計實驗
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取少量硝酸銀溶液于試管中,通入制得的氣體.  有白色沉淀生成 猜想(2)成立.
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
【反思與評價】
(1)小蘭同學(xué)認(rèn)為用此鹽酸和石灰石制得的CO2不純,可用稀硫酸代替鹽酸.小蘭同學(xué)的實驗設(shè)想
 
(填“對”或“不對”);理由是
 
;
(2)同學(xué)們通過查資料,知道了在實驗室制備純凈、干燥的氣體可經(jīng)以下實驗步驟達(dá)到目的:制備氣體除去氣體中的雜質(zhì)干燥氣體收集氣體.請你寫出一種能干燥CO2的干燥劑
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的物理性質(zhì)及用途,根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【提出猜想】根據(jù)鹽酸易揮發(fā)做出猜想;
【實驗過程】(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)鹽酸易揮發(fā)分析;
(3)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色分析;
鹽酸能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸寫出反應(yīng)的方程式;
【反思評價】(1)根據(jù)稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在碳酸鈣的表面,使反應(yīng)不能繼續(xù)繼續(xù)分析;
(2)根據(jù)二氧化碳的水溶液顯酸性,不能用堿性干燥劑選擇合適的干燥劑.
解答:解:【提出猜想】因為鹽酸易揮發(fā),所以可能是二氧化碳中混有氯化氫雜質(zhì);
【實驗過程】(1)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)小周同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體,氯化氫氣體的水溶液顯酸性,他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體和生成的二氧化碳一起逸出;
(3)小施同學(xué)認(rèn)為小周同學(xué)的實驗結(jié)論是錯誤的,理由是二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,碳酸也能夠使石蕊試液變紅色;
探究制得的C02中是否含有HCl氣體,將氣體通入硝酸銀溶液,看硝酸銀溶液是否變渾濁,如變渾濁說明有氯化氫氣體,反之則沒有.氯化氫溶于水得到鹽酸,鹽酸能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸,反應(yīng)的方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;
【反思評價】(1)小蘭同學(xué)的想法不對;因為稀硫酸和石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)能生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反應(yīng)的進行;
(2)二氧化碳的水溶液顯酸性,不能用堿性干燥劑,因此只能選擇濃硫酸干燥;
故答案為:【提出猜想】氯化氫;
【實驗過程】(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)鹽酸易揮發(fā);(3)二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,碳酸也能夠使石蕊試液變紅色;HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
【反思評價】(1)不對;稀硫酸和石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)能生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反應(yīng)的進行;
(2)濃硫酸.
點評:本題考查實驗中常見問題和干擾因素的探究,以實驗探究的形式考查二氧化碳制取中可能出現(xiàn)的問題和解決驗證的方法,因此掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作或事故處理正確的是( 。
A、制取Fe(OH)2時,將裝有NaOH溶液的滴管插入盛有FeSO4溶液的試管中
B、實驗結(jié)束后,為節(jié)約時間,可用嘴吹滅酒精燈
C、皮膚上不慎沾上NaOH溶液,立即用鹽酸沖洗,再用大量水沖洗
D、稀釋濃硫酸時,將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容.請根據(jù)下列實驗裝置回答問題. 
(1)寫出上圖1中①或②儀器的名稱:①
 
或②
 

(2)使用A裝置制取氣體,對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是
 

(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的
 
(填化學(xué)式).
(4)某學(xué)生利用廢棄的可樂瓶和底部有小孔的試管組成制取二氧化碳的裝置(如圖2).該裝置A處應(yīng)放
 
,B處應(yīng)放
 
.若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)通入氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人的胃液里含有少量的鹽酸,胃酸過多時常服用含有氫氧化鋁的藥物,它起
 
的作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式
 

(2)若收集一瓶氧氣,進行F的實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的
 
(填裝置序號),理由是
 

(3)通過比較可以發(fā)現(xiàn):實驗室制取O2、H2和CO2的發(fā)生裝置都可以選B,試寫出滿足選擇B裝置的一般條件
 

(4)某同學(xué)稱取了10g含雜質(zhì)20%的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng),理論上可以制得二氧化碳的質(zhì)量為
 
g(精確到0.1g).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長期飲用硬水易引起結(jié)石病.將硬水煮沸可以得到軟水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,從水垢中提取氯化鈣的主要流程如下:

(1)寫出步驟①發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
(任一個).
(2)加過量的氫氧化鈣溶液的目的是
 
;濾渣的主要成分是
 

(3)加鹽酸酸化,其目的之一是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛.
(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,其中一元幣為鋼芯鍍鎳,鑄造一元硬幣用到的鋼是
 
(填序號)
A.純凈物   B.金屬材料     C.有機合成材料     D.混合物  
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是
 

(3)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中,一氧化碳與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,每年因腐蝕二消費掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是
 
;防止金屬腐蝕是保護金屬資源的一條有效途徑,保護金屬資源的途徑還有
 
(答一條即可).
(4)為防止水體污染并回收金屬,某工廠向含有硫酸銅和硫酸鎂的廢水中加入一定量的鋅粒,充分反應(yīng)后過濾得固體和濾液,取少量固體,向其中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.則濾液中一定含有的溶質(zhì)有
 
(寫化學(xué)式).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校的化學(xué)學(xué)習(xí)小組根據(jù)下面給出的藥品和實驗裝置,設(shè)計一個實驗,粗略測定由銅和鋅兩種金屬組成的合金-黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(黃銅已加工成粉末).實驗裝置如圖(另有托盤天平可用):

【藥品】稀硫酸、濃硫酸、氧化銅
【分析與思考】同學(xué)們通過充分“交流-分析-討論”后一致認(rèn)為,設(shè)計以下三種實驗方案可測出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).C裝置中,提供熱源的儀器名稱是
 
,三種方案都必需選用的藥品是
 
.同學(xué)們用過量該藥品與稱取的ag黃銅粉樣品進行充分反應(yīng)后,實驗中測定了以下數(shù)據(jù):①測定生成H2的體積bL(已知氫氣的密度);
②過濾、洗滌、烘干后,測定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為Cg;
③充分反應(yīng)后,測定A裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克.
【方案一】小悅同學(xué)僅選用一個實驗裝置A進行實驗,用測定數(shù)據(jù)③,通過計算可求出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(寫計算結(jié)果)
 
裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【方案二】小華同學(xué)選用兩個裝置
 
(填裝置編號,以下同)進行實驗,并用測定數(shù)據(jù)
 
(填數(shù)據(jù)編號,以下同),通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【方案三】小琳同學(xué)選用三個實驗裝置進行實驗,裝置連接的順序是(用裝置接口處的編號表示)
 
,并用測定的數(shù)據(jù)
 
,通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【反思與評價】同學(xué)們對上述三種實驗方案進行了綜合評價,一致認(rèn)為方案
 
簡單易行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑或用品可用于鑒別稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和食鹽水的是
 
(填序號).
①pH試紙     ②無色酚酞溶液      ③紫色石蕊試液.

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同步練習(xí)冊答案