長期飲用硬水易引起結石�。畬⒂菜蠓锌梢缘玫杰浰退�，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，從水垢中提取氯化鈣的主要流程如下：

（1）寫出步驟①發(fā)生的反應化學方程式
 
（任一個）．
（2）加過量的氫氧化鈣溶液的目的是
 
；濾渣的主要成分是
 
．
（3）加鹽酸酸化，其目的之一是除去未反應的氫氧化鈣，寫出反應的化學方程式
 
．
考點：物質的相互轉化和制備,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質的制備
分析：（1）根據(jù)水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，鹽酸能和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；鹽酸和氫氧化鎂反應生成氯化鎂和水進行解答；
（2）根據(jù)氫氧化鈣溶液和氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈣進行解答；
（3）根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水進行解答．
解答：解：（1）水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，鹽酸能和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；鹽酸和氫氧化鎂反應生成氯化鎂和水，反應化學方程式分別為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
（2）氫氧化鈣溶液和氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈣，所以加過量的氫氧化鈣溶液的目的是除盡MgCl2；濾渣的主要成分是Mg（OH）2；
（3）氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，反應化學方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O）；
（2）除盡MgCl2；Mg（OH）2；
（3）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
點評：本題難度不是很大，主要考查了酸的有關的化學性質及有關的化學方程式的書寫，培養(yǎng)學生抓住規(guī)律、應用規(guī)律解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

N（NO2）3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進劑的原料．下列有關說法正確的是（　�。�
A、N（NO2）3由三種元素組成
B、N（NO2）3屬于氧化物
C、N（NO2）3的相對分子質量152
D、N（NO2）3中氮元素的質量分數(shù)為18.4%

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質量分數(shù)，設計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗，所需實驗裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）將上圖連接成整套裝置，連接順序依次為B→
 
→
 
→
 
→E（填寫字母）．
（2）A裝置中實驗前混合物質量為2.5g，實驗后的剩余固體質量為2.1g，則混合物中的質量分數(shù)為
 
．
（3）某同學用E裝置增加的質量來計算混合物中氧化銅的質量分數(shù)，計算的結果會
 
（填“增大”、“減少”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室進行提純的流程如圖1：

回答下列問題：
（1）用NaOH和Na2CO3除雜時，反應的化學方程式分別為
 
、
 
．
（2）NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量
 
溶液除去．
（3）已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖2所示．40℃時，100g蒸餾水中溶解
 
g硫酸鈉達到飽和．將該飽和溶液升高溫度至90℃，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應蒸發(fā)至
 
（填序號）．
A．完全蒸干時停止加熱
B．快干時停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

梧州市某校化學興趣小組用石灰石和一定質量分數(shù)的鹽酸反應制取CO2，并驗證CO2的性質．在確認裝置氣密性良好后進行實驗，把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
【提出問題】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？
【查閱資料】
（1）NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3；AgCl、Ag2CO3都是白色固體，難溶于水，AgCl難溶于稀硝酸而Ag2CO3溶于稀硝酸；
（2）Ca（HCO3）2可溶于水，且能與鹽酸反應放出CO2
【提出猜想】
（1）澄清石灰水可能已變質；   （2）二氧化碳中可能有
 
氣體（填物質名稱）；
（3）生成的氣體氣流太快，與石灰水反應生成了可溶性物質．
【實驗過程】
（1）小吳同學取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，澄清石灰水變渾濁，結論是猜想（1）不成立．其反應的化學方程式是：
 
；
（2）小周同學認為猜想（2）成立．他作出此猜想的依據(jù)是
 
．他用試管取少量紫色石蕊試液，通入制得的CO2氣體，紫色石蕊試液變紅色，猜想（2）成立．而取沒有變渾濁石灰水滴加鹽酸，沒有氣體放出，猜想（3）不成立；
（3）小施同學認為小周同學的部分實驗得出的結論是錯誤的，理由是
 
；
請你幫助他們設計實驗
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取少量硝酸銀溶液于試管中，通入制得的氣體．  有白色沉淀生成 猜想（2）成立．
反應的化學方程式是：
 
．
【反思與評價】
（1）小蘭同學認為用此鹽酸和石灰石制得的CO2不純，可用稀硫酸代替鹽酸．小蘭同學的實驗設想
 
（填“對”或“不對”）；理由是
 
；
（2）同學們通過查資料，知道了在實驗室制備純凈、干燥的氣體可經(jīng)以下實驗步驟達到目的：制備氣體除去氣體中的雜質干燥氣體收集氣體．請你寫出一種能干燥CO2的干燥劑
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定某樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質量分數(shù)（雜質不含鐵元素，且不溶于水和酸），某興趣小組的同學進行了如下的實驗，請你參與過程分析．

【查閱資料】
1．草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為H2C2O4
 濃硫酸 
.
△
CO2↑+CO↑+H2O；
2．堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉固體．
【實驗設計及操作】用如圖所示裝置進行實驗．
【問題討論】
（1）實驗中觀察到E中現(xiàn)象是
 
；
（2）進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是
 
（填序號）；
①濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液
②石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
（3）當E中固體完全反應后，先熄滅
 
處酒精燈（填“A”或“E”）；
（4）G的作用是
 
；
（5）實驗裝置有一明顯缺陷是
 
．
【數(shù)據(jù)處理】稱取樣品8.0g，用上述裝置進行實驗，充分反應后稱量F裝置增重4.4g．則樣品中氧化鐵質量分數(shù)為
 
（精確到0.1%）．
【實驗反思】當觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測得的樣品中氧化鐵的質量分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是科學探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題：

（1）A實驗中，集氣瓶底放少量水的目的是
 
．
（2）B實驗體現(xiàn)了二氧化碳具有的性質是
 
．
（3）C實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質，其正確操作步驟為
 
；
 
；
 
（填序號），步驟⑤中玻璃棒的作用是
 
；若按照②③①的步驟配制50gl6%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質質量分數(shù)
 
（填“偏小”或“偏大”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑．某化學小組的同學在老師的指導下制備氫化鈣．
【查閱資料】
①氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．
②氫化鈣要密封保存，遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣．
③鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成氫氧化鈣和氫氣，并放出大量的熱．
④標準狀況下氫氣的密度為0.09g/L．
【進行實驗】
小組同學設計的制取裝置如圖所示（固定裝置略）．
回答下列問題：
（1）寫出A中發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（2）B的作用是
 
；D的作用是
 
．
（3）實驗時先打開A中活塞，一段時間后，再點燃C中酒精燈，其目的是
 
．
（4）若撤去B、D，將A與C直接連接，可能導致的實驗結果是
 
．
【實驗反思】小組同學通過反思提出問題：上述制得的氫化鈣是否純凈？他們再次設計實驗進行檢驗．
實驗步驟如下：
步驟1：檢查裝置氣密性，裝入足量的水和已稱好質量的氫化鈣樣品，按如圖所示連接儀器（固定裝置略）．
步驟2：將Y形管傾斜，使A中的水全部進入B中，完全反應后，
 
（將必要的操作補充完整）．通過上述實驗可分析出制得的氫化鈣是否純凈，其依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

請回答以下問題：
其中表示氧化物的是
 
（填圖的編號），B圖表示
 
（填物質名稱），A和B反應的化學方程式是
 
．

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同步練習冊答案