甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，請你總結歸納，并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：
①
 
     ②
 
③
 
     ④
 

（2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是
 
．
考點：氧氣的化學性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)硫、磷、鐵和氧氣反應是有許多共同點分析解答．
解答：解：
（1）硫、磷、鐵和氧氣反應是有許多共同點，例如，反應條件都是點燃；都與氧氣發(fā)生反應；都屬于化合反應；生成物都是氧化物等．
（2）甲實驗進行時，硫先由固體變成液態(tài)，液態(tài)的硫與氧氣反應從而燃燒起來．故填：液態(tài)．
答案：
（1）①都是氧化反應　②都是化合反應�、鄱际窃邳c燃的條件下   ④反應中都有氧氣　　　
（2）液態(tài)
點評：解答本題要充分理解硫、磷和鐵與氧氣反應的特點，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

三個燒杯中分別盛有足量濃鹽酸、濃硫酸和固體燒堿，敞口放在空氣中一段時間，質(zhì)量都會發(fā)生變化．
（1）盛有濃鹽酸的燒杯的質(zhì)量會
 
，因為
 
；
（2）盛有濃硫酸的燒杯的質(zhì)量會
 
，因為
 
；
（3）盛有固體燒堿的燒杯的質(zhì)量會
 
，因為
 
同時又
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要使一杯澄清的飽和石灰水變成不飽和溶液，可采用的方法有：
（1）
 
；  （2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于催化劑的敘述中正確的是（　�。�
A、催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學反應速率
B、催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應前后不變
C、二氧化錳是催化劑
D、二氧化錳在過氧化氫分解反應中能夠反復使用

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器下夠用，又有同學準備從學校化學實驗室借用一些儀器．請問
（1）還需借用的儀器有：
 
．
（2）檢驗收集的氣體是氧氣的方法為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下對氧氣的性質(zhì)敘述，錯誤的是（　　）
A、常溫時是無色無味的氣體
B、極易溶于水
C、有助燃性
D、化學性質(zhì)活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

對著干冷的玻璃片呼氣，所觀察到的現(xiàn)象是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，其中操作不正確的是（　�。�
A、
取用氯化鈉固體
B、
量取蒸餾水
C、
氯化鈉溶解
D、
溶液裝瓶貼簽

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和所屬反應類型正確的是（　�。�
A、硫-----黃色火焰-----化合反應
B、紅磷-----藍色火焰-----氧化反應
C、鐵-----火星四射-----化合反應
D、蠟燭-----黃色火焰-----化合反應

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