【題目】化學(xué)與生活:
(1)超市通常用加熱的方法在塑封食品包裝袋,這是應(yīng)用了塑料的什么性質(zhì)?但是廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”問(wèn)題,尤為嚴(yán)重,你能采取什么方法解決這個(gè)問(wèn)題?(答一點(diǎn))
(2)在探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)將食品包裝袋中的干燥劑(主要成分是生石灰)加入如圖水中,一會(huì)兒,銅片上的白磷燃燒,請(qǐng)說(shuō)出產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
(1)金屬鐵是由 構(gòu)成的,氯化鈉是由 構(gòu)成的,二氧化碳是由 構(gòu)成的.(填“原子”、“分子”或“離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①a= 時(shí),該粒子是原子,該原子的原子序數(shù)為 .
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是 (填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示圖象能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A.①表示一定溫度下,向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B.②表示向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C.③表示將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
D.④表示向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)活動(dòng)課上同學(xué)們對(duì)金屬的性質(zhì)及合金的成份進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與。
(1)取等質(zhì)量的金屬,分別加入足量稀硫酸,完成如表四組實(shí)驗(yàn):
藥品/序號(hào) | A | B | C | D |
金屬 | 銅粉 | 鋅粉 | 鋅粉 | 鎂粉 |
稀硫酸 | 9.8%硫酸 | 19.6%硫酸 | 9.8%硫酸 | 9.8%硫酸 |
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②根據(jù)表中 實(shí)驗(yàn)(選填序號(hào)),即可判斷Mg、Cu、Zn三種金屬的活動(dòng)性順序。
(2)探究合金的成份,某合金可能由Mg、Cu、Zn、Al四種金屬中的兩種組成:
【提出問(wèn)題】合金由哪兩種金屬組成?
【實(shí)驗(yàn)探究】①取該合金m1g,在足量氧氣中反應(yīng),生成固體質(zhì)量為m2g,m1和m2的關(guān)系如圖所示,則(m1﹣m2)g表示的意義是 。
②再向m2g的固體中加入稀硫酸,微熱,固體全部溶解,得溶液M,繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),補(bǔ)充完成內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論和化學(xué)方程式 |
向M中加入ag鐵粉、攪拌 | 化學(xué)方程式: M中的溶質(zhì): | |
過(guò)濾,把所得固體洗滌、干燥,稱(chēng)其質(zhì)量也為ag,并向此固體中加入稀硫酸 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
【分析結(jié)論】③若m1=4,m2=7.2,結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)分析,合金的成份是 。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)空氣的描述不正確的是
A.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中含氧氣約21%,含氮?dú)饧s78%
B.空氣的成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳌?/span>
C.空氣的成分是比較固定的
D.空氣不是一種單一的物質(zhì),而是由多種氣體組成的混合物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】只用Na、S、O、H四種元素的一種或幾種,按要求填空:
⑴各寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)式:①氧化物___________②酸__________③堿__________④鹽___________
⑵上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過(guò)量,在這個(gè)過(guò)程中,能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
(3)以下證明鹽酸過(guò)量的操作積實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是 (填字母代號(hào))。
A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍(lán)
B.滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變
D.加入金屬Zn片,產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是
事實(shí) | 解釋 | |
A | 搜救犬搜索到幸存者 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
B | 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 100 mL酒精和100 mL水混合在一起,體積小于200 mL | 分子很小 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古語(yǔ)道:“人要實(shí),火要虛”。從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是
A. 增大可燃物的熱值 B. 提高空氣中氧氣的含量
C. 提高可燃物的著火點(diǎn) D. 增大可燃物與空氣的接觸面積
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