水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).試回答下列問(wèn)題:
圖(A)為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖,圖(B)是電解水的簡(jiǎn)易裝置.

(1)用符號(hào)表達(dá)式表示該反應(yīng)
 

(2)若甲試管生成氣體A,則甲應(yīng)連接電源的
 
極(填“正”或“負(fù)”),氣體A用
 
來(lái)檢驗(yàn).
(3)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是
 
(寫(xiě)出具體微粒名稱,下同),不發(fā)生改變的粒子是
 

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(5)電解水實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是水由
 
組成.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論,來(lái)判斷本題的正誤.正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,再根據(jù)方程式來(lái)看分子個(gè)數(shù)比和質(zhì)量比.
解答:解:
(1)水通電生成氧氣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)若甲試管生成氣體A,體積較多是氫氣,所以則甲應(yīng)連接電源的負(fù)極,氣體B是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn);
(3)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是水分子,不發(fā)生改變的粒子是氧原子和氫原子;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(5)電解水生成了氫氣和氧氣,證明了水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:
(1)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)負(fù);帶火星的木條;
(3)水分子;氧原子和氫原子;
(4)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(5)氫元素和氧元素.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)解答本題要知道正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2,質(zhì)量比為:8:1.分子個(gè)數(shù)比就是化學(xué)方程式中前面的系數(shù)比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫溶液是過(guò)氧化氫和水的混合物,加入二氧化錳后能快速的產(chǎn)生氧氣,同時(shí)放出大量的熱,現(xiàn)取一定量的過(guò)氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,下列圖象描述與事實(shí)一致的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是(  )
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):
用10mL過(guò)氧化氫制取150mL所需的時(shí)間(秒)
反應(yīng)條件\濃度30% 過(guò)氧化氫15% 過(guò)氧化氫10%過(guò)氧化氫5%過(guò)氧化氫
無(wú)催化劑、不加熱幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)
無(wú)催化劑、加熱360480540720
二氧化錳催化劑、加熱102560120
請(qǐng)你分析回答:
(1)該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí).考慮了濃度、
 
、
 
等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響;
(2)請(qǐng)你再提出一個(gè)影響過(guò)氧化氫分解速率的因素(不能與上面的相同),并寫(xiě)出驗(yàn)證該因素的設(shè)計(jì)方案.我提出的又一個(gè)影響因素是
 
;我設(shè)計(jì)的驗(yàn)證方案是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于離子檢驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是(  )
A、加入酸化的Ba(NO32溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明有SO42-存在
B、加入NaOH溶液,出現(xiàn)紅褐色沉淀,說(shuō)明有Fe3+存在
C、加入Ca(OH)2并用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙變紅,說(shuō)明有NH4+存在
D、加入無(wú)色酚酞,溶液變紅,說(shuō)明有OH-存在

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的自然資源.請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題.
(1)水有硬水和軟水,生活中可用
 
加以鑒別;
(2)若要對(duì)該河水進(jìn)行凈化處理,以下的凈水操作,你認(rèn)為合理的順序是
 

①吸附    ②沉降     ③過(guò)濾     ④消毒
(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 

(4)凈化后的水用來(lái)電解,如圖所示,在水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 
,負(fù)極得到的氣體是
 
(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,其中實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

期中考試復(fù)習(xí)時(shí),小華整理了一些化學(xué)知識(shí)①固體藥品一般保存在廣口瓶中②原子核是由電子和質(zhì)子構(gòu)成③最外層電子為8的粒子一定是稀有氣體原子④化學(xué)反應(yīng)中催化劑一定能加快反應(yīng)速率⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素.其中正確的是( 。
A、①③⑥B、①②⑥
C、③④⑤D、①⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵在氧氣中燃燒:
 
反應(yīng)類型
 
實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣
 
反應(yīng)類型
 

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