如圖所示，其中實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：固體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)粉末狀藥品的正確取用方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)酒精燈的正確使用方法進(jìn)行分析；
C、根據(jù)蒸發(fā)皿的正確使用方法進(jìn)行分析；
D、根據(jù)液體的正確取用方法進(jìn)行分析．
解答：解：A、取用粉末狀藥品要用紙槽，防止粉末粘在試管壁上，故A正確；
B、點(diǎn)燃酒精燈不能引燃，要用火柴點(diǎn)燃，故B錯(cuò)誤；
C、拿蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，不能用手直接拿，故C錯(cuò)誤；
D、傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)，了解錯(cuò)誤操作可能引起的危害和誤差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)燃蠟燭的過程中（　�。�
A、只發(fā)生化學(xué)變化
B、既有物理變化，又有化學(xué)變化
C、只能觀察到燃燒現(xiàn)象
D、只發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的實(shí)驗(yàn)過程：
（1）
 1．用排水法收集氣體
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放在水中．將塑料管小心插入集氣瓶?jī)?nèi)，吹氣．呼出的氣體大部分沒有溶于水．
在水中收集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出
 
放（填正或倒）在桌面上．		氣體
 
色．		呼出的氣體是
 
色的．
2．收集空氣
將空的集氣瓶正放在桌面上，并用玻璃片蓋住瓶口．氣體
 
色．		空氣為
 
色．
（2）
對(duì)比項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
二氧化碳含量是否相同
向一個(gè)盛有空氣的集氣瓶和一個(gè)盛有呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴石灰水，振蕩．呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變
 
，裝有空氣的集氣瓶中
 
．
氧氣含量是否相同將燃著的木條分別深入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中．燃著的木條在盛有空氣的集氣瓶中
 
；在盛有呼出氣體的集氣瓶中
 
．
水蒸氣含量是否相同
取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣，另一塊放在空氣中．對(duì)著呼氣的玻璃片上
 
，而置于空氣中的玻璃
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．試回答下列問題：
圖（A）為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡(jiǎn)易裝置．

（1）用符號(hào)表達(dá)式表示該反應(yīng)
 
．
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的
 
極（填“正”或“負(fù)”），氣體A用
 
來(lái)檢驗(yàn)．
（3）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是
 
（寫出具體微粒名稱，下同），不發(fā)生改變的粒子是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．
（5）電解水實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是水由
 
組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

默寫出1-20號(hào)元素符號(hào)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A、
取用NaCl
B、
稱量NaCl
C、
量取H2O
D、
溶解NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們從長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，物質(zhì)是由各種微觀粒子構(gòu)成的，下面生活中的現(xiàn)象和事實(shí)：①美酒飄香②鹽咸糖甜③干冰升華④輪胎爆胎⑤熱脹冷縮⑥水銀非銀．
（1）能說(shuō)明粒子運(yùn)動(dòng)的是
 
；
（2）能說(shuō)明粒子間存在間隔的是
 
；
（3）能說(shuō)明粒子不同，性質(zhì)不同的是
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng)：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：
 
．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．
實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生．
則證明猜想
 
成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．
實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生．
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

稀土元素是一類有重要用途的資源．鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鈰的原子序數(shù)是58
B、鈰屬于非金屬元素
C、鈰原子核外有58個(gè)電子
D、鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1

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