【題目】今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了法、美、荷的三位科學(xué)家，獲獎(jiǎng)理由是“分子機(jī)器的設(shè)計(jì)與合成” ，他們開(kāi)發(fā)出的這種分子機(jī)器，其運(yùn)動(dòng)可受控制，給其注入能量時(shí)便能執(zhí)行任務(wù)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該項(xiàng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了機(jī)器的微型化，將化學(xué)的發(fā)展帶到一個(gè)新的維度中

B．該項(xiàng)設(shè)計(jì)說(shuō)明，在一定條件下分子的運(yùn)動(dòng)具有可控性

C．該項(xiàng)設(shè)計(jì)說(shuō)明，可以在分子運(yùn)動(dòng)和化學(xué)變化中保持分子的不變

D．分子機(jī)器很有可能在新材料、傳感器以及儲(chǔ)能系統(tǒng)的研發(fā)中得到應(yīng)用

【答案】C

【解析】

試題分析：“分子機(jī)器的設(shè)計(jì)與合成” ，分子的種類不變，是物理變化，只能證明在可以在分子運(yùn)動(dòng)保持分子的不變，不能證明在化學(xué)變化中分子保持不變；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理施用化學(xué)肥料能促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)．某無(wú)色植物營(yíng)養(yǎng)液中，溶質(zhì)可能有Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種．為探究其溶質(zhì)的成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)，向沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀完全溶解，則該營(yíng)養(yǎng)液中含有的溶質(zhì)是（ ）
A.Ca（NO3）2 和KCl
B.K2CO3
C.KCl
D.K2CO3和KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法不可行的是

A．用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液

B．用蒸餾水區(qū)別NH4NO3和NaOH兩種白色固體

C．用蒸餾水區(qū)別高錳酸鉀和碘兩種暗紫色固體

D．用鹽酸區(qū)別氧化銅和鐵粉兩種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2分）根據(jù)右圖回答：

（1）該圖能反映的環(huán)境問(wèn)題是

（2）請(qǐng)你提出一條解決該環(huán)境問(wèn)題的合理化建議

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定，一瓶氣體中含有碳、氧兩種元素，則這瓶氣體不可能是

A．一種化合物 B．兩種單質(zhì)

C．兩種化合物 D．一種單質(zhì)和一種化合物的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別下列物質(zhì)方法可行的是

A．用肥皂水區(qū)別硬水與軟水

B．用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與鹽酸

C．用燃著的木條區(qū)別一氧化碳與甲烷

D．用導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)區(qū)別氯化鈉溶液和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)生命，下列做法不利于身體健康的是

A．用吸煙、飲酒提提精神 B．用鐵鍋?zhàn)龃毒吲胝{(diào)食物

C．用加碘食鹽做調(diào)味品 D．用氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于有機(jī)氮肥的是

A．NH4NO3 B．K2SO4 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）雙氧水在二氧化錳催化下的反應(yīng)： ；其基本反應(yīng)類型是 ．
（2）生石灰作干燥劑的反應(yīng)： ；它是（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）“濕法冶銅”的反應(yīng)： ；其基本反應(yīng)類型是 ．
（4）中和反應(yīng)（試舉一例）： ；其基本反應(yīng)類型是 ．
（5）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)： ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案