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有X、Y、Z三種金屬，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，X不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽溶液，在X的表面有Z析出．則X、Y、Z的金屬活動性按由強到弱的順序可排列為（　�。�
A、X、Y、Z
B、Z、X、Y
C、Y、X、Z
D、Y、Z、X
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，只有氫前的金屬可以和稀酸反應（除稀硝酸）生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，根據這一規(guī)律可以判斷金屬的活動性強弱．
解答：解：由于X和Y金屬只有金屬Y可以和稀硫酸反應生成氫氣，說明只有Y在氫前，即Y的金屬活動性大于X；而將X浸入Z的硫酸鹽溶液中，在X的表面有Z析出，說明X的化學性質比Z活潑，因此三種物質的金屬活動性強弱關系為：Y＞X＞Z，
故選：C．
點評：本題難度不是很大，主要考查了根據反應的發(fā)生來判斷金屬的活動性強弱，從而加深學生對金屬活動性順序的理解和應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明、小紅、小華三位同學在做CO2使階梯蠟燭熄滅實驗時，出現了三種不同的現象（實驗儀器、藥品都不存在問題），請你一起分析并回答有關的問題：
（1）小明、小紅、小華三位同學實驗記錄如下，請完成下表：
產生的現象產生此現象可能的原因
小明上、下層蠟燭一起熄滅
 
小紅上層先熄滅，下層后熄滅
 
小華下層先熄滅，上層后熄滅
 
（2）小強同學認為小明、小紅、小華三位同學的實驗現象雖有不同，但都能說明二氧化碳具有的物理性質是
 
；具有的化學性質是
 
．你認為小強的觀點是否正確：
 
（填“正確”或“錯誤”），你的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，往50克硝酸鉀溶液中加入5克硝酸鉀晶體，充分攪拌后，尚有部分晶體未溶解．稍加熱后，晶體全部溶解．下列說法正確的是（　�。�
A、攪拌后加熱前一定是飽和溶液
B、攪拌后加熱前一定是不飽和溶液
C、加熱后一定是飽和溶液
D、加熱后一定是不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質發(fā)生化學反應的本質特征是（　　）
A、狀態(tài)和顏色發(fā)生了變化
B、有放熱和發(fā)光的現象產生
C、有氣體逸出
D、有其它物質生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

對所學知識進行歸納和總結，可使知識條理化、系統(tǒng)化．下面是小亮同學對所學部分化學知識進行的歸納，其中不完全正確的一項是（　　）
A物質性質與用途B安全常識
干冰致冷--人工降雨
氯化鈣的吸水性--食品干燥劑		進入久未開啟的菜窖--做燈火實驗
用電器著火--用泡沫滅火器滅火
C環(huán)境污染原因D日常生活經驗
酸雨--含硫、氮等礦物燃料的燃燒
溫室效應--二氧化碳過高		區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗
菜刀防銹--保持潔凈與干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（　　）
A、40℃時，甲溶液中溶質的質量分數一定大于乙溶液中溶質質量分數
B、將20℃時甲的飽和溶液升溫到40℃，溶質的質量分數變大
C、20℃時，100g甲的飽和溶液中溶質的質量是30g
D、40℃時，分別在100g水中加入50g甲、乙，均能形成飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

葛洪是我國晉代著名煉丹家，曾在我市葛山修道煉丹多年．葛洪在《抱樸子》內篇一書中記載：“以曾青（曾青即硫酸銅溶液）涂鐵，鐵赤色如銅．”該記載涉及到的化學反應其基本類型是（　�。�
A、化合反應B、分解反應
C、置換反應D、復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　　）
A、紅磷燃燒B、冰融為水
C、礦石粉碎D、干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：

2005年10月12日“神舟六號”成功發(fā)射，標志著我國載人航天技術取得了歷史性的突破．發(fā)射“神舟六號”的長征二號F型火箭，所用燃料為偏二甲肼[（CH3）2N2H2]，發(fā)生的主要反應為：（CH3）2N2H2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O，由此可知，X中一定含有的元素是（　�。�
A、碳B、氫C、氧D、氮

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