物質(zhì)發(fā)生化學反應的本質(zhì)特征是（　　）
A、狀態(tài)和顏色發(fā)生了變化
B、有放熱和發(fā)光的現(xiàn)象產(chǎn)生
C、有氣體逸出
D、有其它物質(zhì)生成
考點：化學變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．
解答：解：A、狀態(tài)和顏色發(fā)生了變化，屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項錯誤；
B、有放熱和發(fā)光的現(xiàn)象產(chǎn)生，也屬于現(xiàn)象，故選項錯誤；
C、有氣體逸出也屬于伴隨的現(xiàn)象，不是本質(zhì)特征，故選項錯誤；
D、化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成，故選項正確；
故選D
點評：本考點考查了化學變化的特征，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，其中C為硫酸銅溶液，各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示：

（1）推斷出A、B、D、E各是什么物質(zhì)（寫化學式）．
A．
 
、B．
 
、D．
 
、E．
 
．
（2）寫出由C到D變化的化學方程式：
 
．
（3）由C制取A和由B制取A的化學反應類型是否一定相同？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面幾種實驗裝置或操作正確的是（　　）
A、
實驗室制取二氧化碳
B、
用溫度計測水溫
C、
液體讀數(shù)
D、
滴加液體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

100毫升酒精和100毫升水混合后的總體積小于200毫升，這主要是由于（　�。�
A、分子變小
B、分子不斷運動
C、分子間有間隔
D、分子分解成原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

NO2的讀法是（　�。�
A、一氮化二氧B、二氧化一氮
C、二氧化氮D、氮氧二

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應CO2+C
 高溫 
.
 
2CO中，發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是（　�。�
A、CO2B、C
C、COD、沒有

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科目：初中化學 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，X不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽溶液，在X的表面有Z析出．則X、Y、Z的金屬活動性按由強到弱的順序可排列為（　�。�
A、X、Y、Z
B、Z、X、Y
C、Y、X、Z
D、Y、Z、X

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學根據(jù)化學方程式計算，得出電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，而他通過實驗所得數(shù)據(jù)是氫氣和氧氣的體積比大于2：1．針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法不可取的是（　�。�
A、反復多次實驗查找原因
B、查找實驗裝置是否漏氣
C、實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，所以認為實驗成功
D、大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

在粗鹽提純過程中，下列儀器用到的次數(shù)最多的是（　�。�
A、漏斗B、玻璃棒
C、酒精燈D、燒杯

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