如圖中的A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物，且分別是由H、C、O、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成．其中氣體A為氧化物，且兩種元素質(zhì)量之比為3：8；固體B由三種元素組成，取少量B放入試管中，加入水振蕩，溶液呈渾濁狀．將B久置于A中能生成物質(zhì)C，將C放入D溶液又能生成A．且圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物已略去．
（1）E的化學(xué)式為
 
；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：由C生成A
 
；B與D
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：框圖型推斷題
分析：由題意結(jié)合其中氣體A為氧化物，且兩種元素質(zhì)量之比為3：8，故A就為二氧化碳；由固體B由三種元素組成，取少量B放入試管中，加入水振蕩，溶液呈渾濁狀．將B久置于A中能生成物質(zhì)C，可推測(cè)B就為氫氧化鈣；則C就為碳酸鈣；將C放入D溶液又能生成A，故D就為稀鹽酸；結(jié)合圖示中物之間的反應(yīng)關(guān)系可推測(cè)E就為碳酸鈉；把個(gè)物質(zhì)帶入圖示中檢驗(yàn)合理．
解答：解：由題意結(jié)合其中氣體A為氧化物，且兩種元素質(zhì)量之比為3：8，故A就為二氧化碳；由固體B由三種元素組成，取少量B放入試管中，加入水振蕩，溶液呈渾濁狀．將B久置于A中能生成物質(zhì)C，可推測(cè)B就為氫氧化鈣；則C就為碳酸鈣；將C放入D溶液又能生成A，故D就為稀鹽酸；結(jié)合圖示中物之間的反應(yīng)關(guān)系可推測(cè)E就為碳酸鈉；
（1）E就為碳酸鈉，
（2）由C生成A也就是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳；
B與D即為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成氯化鈣和水；
答案：（1）Na2CO3（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
點(diǎn)評(píng)：在此類(lèi)題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后根據(jù)題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系確定各種物質(zhì)的具體位置，最后回歸到題中驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

阻燃劑氫氧化鎂[Mg（OH）2]屬于（　�。�
A、氧化物B、鹽C、堿D、酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將100克10%的蔗糖溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可采用的方法有（　　）
A、加入10克蔗糖
B、把溶劑蒸發(fā)掉一半
C、蒸發(fā)掉50克水
D、加入100克20%的蔗糖溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4 固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品
 
（填序號(hào)）．
（2）③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2，試寫(xiě)出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．a(chǎn)
 
；b
 
．
（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式
 
，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖1中
 
（填標(biāo)號(hào)，下同）與
 
組裝一套制取氧氣的裝置．在加入試劑之前的操作是
 
．
（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把光亮的細(xì)鐵絲繞成
 
狀，下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴
 
時(shí)，插入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，并放出熱量；生成一種黑色固體，鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
（4）某研究小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖2所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，
 
（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理．
（1）工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹．
（2）用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過(guò)多．
（3）生石灰用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置探究二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉的反應(yīng)（裝置氣密性良好）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）向B中反應(yīng)后的液體中滴加氫氧化鈣溶液，能觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）B中氣球體積變大的原因是
 
；
（3）通過(guò)對(duì)比A、B中氣球體積變化不同，可以說(shuō)明的結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問(wèn)題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開(kāi)了討論，小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
．小華同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是
 
．
【進(jìn)行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca（OH）2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行
 
（填操作名稱(chēng)），得到固體和液體．		 猜想三正確
②向①所得液體中加入適量
 
溶液；		 溶液變紅
③向①所得固體中加入適量稀鹽酸．
 
【拓展與應(yīng)用】
（1）小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，在初中化學(xué)我們所學(xué)過(guò)的物質(zhì)中還有
 
（舉一例）等也具有這樣的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到這兩種物質(zhì)都應(yīng)
 
保存．
（2）小明想測(cè)定樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過(guò)濾后，在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g 0 2.5 3.65 6
樣品的pH 12 11 7 2
①當(dāng)pH=2時(shí)，溶液中所含的溶質(zhì)是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
②求樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3，求
①硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

②硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
③160克的硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是多少克？（第③小題需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案