【題目】化學式以實驗為基礎(chǔ)的學科，下列實驗操作錯誤的是(　　)

A. 點燃氫氣前先檢驗氫氣的純度

B. 稀釋濃硫酸時，將水倒入濃硫酸中

C. 一氧化碳還原氧化銅后進行尾氣處理

D. 將燃著的木條放在集氣瓶口檢驗二氧化碳是否收集滿

【答案】B

【解析】A、氫氣不純?nèi)紵赡軙l(fā)生爆炸，故點燃氫氣前要先驗純，正確；B、稀釋濃硫酸時應將濃硫酸慢慢的注入水中，并不斷的攪拌，不能將水注入濃硫酸中，否則會導致液體飛濺而發(fā)生危險，錯誤；C、一氧化碳有毒，故進行一氧化碳還原氧化鐵實驗后要有尾氣處理裝置，否則會污染空氣，正確；D、二氧化碳的驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的小木條熄滅則證明收集滿了，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證鐵、銅兩種金屬的活動性差異，如圖所示取2支試管分別進行有關(guān)實驗，若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異，所用液體合理的是（ ）
A.蒸餾水
B.稀鹽酸
C.酒精水溶液
D.硫酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學反應A＋B===C＋D中，若12 g A與一定量的B恰好完全反應，生成28 g C和2 g D，則參加反應的B的質(zhì)量為( )

A. 8 g B. 18 g C. 28 g D. 30

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙丙是初中化學中常見的物質(zhì)，圖中”﹣“表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，”→“表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．下列說法中不正確的是（ ）
A.甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B.丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
C.當乙為NaOH時，它由Ca（OH）2與Na2CO3反應生成
D.當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應可能產(chǎn)生兩種沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“對比試驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關(guān)的化學知識后，走進實驗室做了如下試驗，請你參與并回答問題．
（1）通過試驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ， 實驗中使用銅片，是利用了銅的性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對于實驗B，一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和直接接觸．欲除去鐵銹可用洗方法，鐵制品除銹時（填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體時濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span>色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 ． 其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 ， 屬于反應（填反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是；
（2）t2℃時，將30gA放入100g水中，充分攪拌后，所得溶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是；
（3）t3℃時，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時，析出晶體質(zhì)量較大的是；
（4）t3℃時，將25gC放入100g水中，充分攪拌后得到C的飽和溶液，在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯�，將其變�(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span> ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生在用氯酸鉀制氧氣的實驗中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果是（ ）

A．反應速度加快，生成氧氣的量不變 B．反應速度加快，生成氧氣的量增多

C．反應速度不變，生成氧氣的量不變 D．反應速度不變，生成氧氣的量增多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某一反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.X是有機物，Z、W是無機物
B.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75.0%
C.該反應的化學方程式：CH4+O2 CO2+H2O
D.點燃X前，要先檢驗其純度，以防止爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.塞緊橡皮塞
B.加熱液體
C.取用液體
D.讀出液體的體積

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