3.下圖,自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分.
【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么?

【猜想與假設(shè)】
猜想一:MgCl2 猜想二:(1)MgCl2、HCl【實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,開始時(shí)無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)白色沉淀,如圖乙.【交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是(2)開始時(shí)加入的NaOH與過量的HCl反應(yīng),生成氯化鈉無明顯現(xiàn)象,待鹽酸耗盡后,NaOH與MgCl2反應(yīng),生成白色沉淀;當(dāng)白色沉淀剛開始出現(xiàn)不久,圖中m點(diǎn)時(shí),溶液中含有的離子是(3)Na+、Mg2+、Cl-(填離子符號(hào)).
【結(jié)論】猜想二成立.
【反思】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的因素有很多,則B溶液中加氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到n 點(diǎn)時(shí)燒杯溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉(填物質(zhì)名稱).

分析 【猜想與假設(shè)】稀鹽酸和氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,如果恰好完全反應(yīng),形成的溶液中溶質(zhì)是氯化鎂;如果稀鹽酸過量,形成的溶液中溶質(zhì)是氯化鎂和氯化氫;
【交流】稀鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水;氯化鎂能和氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鎂和氯化鈉;
m點(diǎn)時(shí),鹽酸與氫氧化鈉完全反應(yīng),而氯化鎂還沒有完全反應(yīng);
【反思】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的因素有可溶的生成物和可溶的剩余的反應(yīng)物,即考慮生成物是否溶于水,反應(yīng)物是否過量以及過量的反應(yīng)物是否溶于水.

解答 解:【猜想與假設(shè)】如果稀鹽酸完全反應(yīng),溶液中的溶質(zhì)是氯化鎂;如果稀鹽酸過量,溶液中的溶質(zhì)是氯化鎂和氯化氫.
故填:(1)MgCl2、HCl;
【交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是:開始時(shí)加入的氫氧化鈉溶液量少,與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉和水,無明顯現(xiàn)象;待稀鹽酸耗盡后,氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng),生成氫氧化鎂出現(xiàn)白色沉淀;故填:(2)開始時(shí)加入的NaOH與過量的HCl反應(yīng),生成氯化鈉無明顯現(xiàn)象,待鹽酸耗盡后,NaOH與MgCl2反應(yīng),生成白色沉淀;
(3)m點(diǎn)時(shí),鹽酸與氫氧化鈉完全反應(yīng)生成氯化鈉和水,而部分氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,還有氯化鎂剩余;溶液中存在鈉離子、鎂離子和氯離子;故填:Na+、Mg2+、Cl-
【反思】n點(diǎn)時(shí),加入的氫氧化鈉有剩余,也就是鹽酸和氯化鎂完全參與了反應(yīng),生成了氯化鈉,溶液中有氯化鈉和氫氧化鈉兩種溶質(zhì).
故填:氯化鈉、氫氧化鈉.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.已知同溫、同壓下任何氣體含有相同的分子數(shù).現(xiàn)在有CO、CO2、O2混合氣體9mL,在密閉容器中點(diǎn)火爆炸后恢復(fù)到原來狀態(tài),體積減少了1mL,再通過足量的NaOH溶液后又減少了5mL,則原來混合氣體中CO、CO2、O2的體積比可能為( 。
A.2:1:6B.4:2:3C.5:3:1D.2:4:3

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14.以下發(fā)電過程中主要利用了化學(xué)變化的是( 。
A.風(fēng)力發(fā)電B.水力發(fā)電C.火力發(fā)電D.太陽能發(fā)電

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11.下列滅火方法及原理均正確的是( 。
A.家里油鍋著火──鍋蓋蓋滅──隔絕空氣
B.廢紙簍著火──用水澆滅──降低燃燒物的著火點(diǎn)
C.電器著火──立即用濕棉被蓋滅──隔絕空氣
D.酒精在桌上燃燒──用水澆滅──降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下

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18.在下列物質(zhì)中:①過氧化氫  ②氯化鉀  ③二氧化硫  ④液氧  ⑤澄清石灰水
含有氧分子的是④ (填序號(hào),下同);不含氧元素的化合物的是②;
混合物的是⑤;屬于氧化物的是①③.

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8.在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按規(guī)范的操作要求,運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體.如圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器.請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出下列儀器名稱:⑧帶導(dǎo)管的單孔塞,⑤集氣瓶.
(2)小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑦或②⑥⑨,他制取的氣體是氧氣.
(3)小蘭同學(xué)成功地制取并收集了一瓶氫氣,則她一定不會(huì)使用如圖儀器中的④(填序號(hào)).
(4)小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用上圖儀器中的⑤⑨(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知:白色Fe(OH)2很容易被空氣中的氧氣氧化為Fe(OH)3,F(xiàn)e(0H)3為紅褐色沉淀,用下面兩種方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含F(xiàn)e3+的FeSO4溶液與用不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備.
(1)除去蒸餾水中溶解的O2常采用煮沸的方法.
(2)某學(xué)生制備白色Fe(OH)2沉淀的操作是:用長(zhǎng)膠頭滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液.長(zhǎng)膠頭滴管這樣操作的原因是避免生成的Fe(OH)2沉淀接觸氧氣.
方法二:用先去除裝置中空氣,然后讓FeSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)的方法來制備.裝置如圖,所用試劑:NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等.
(1)在試管口I里加入的試劑是鐵屑、稀硫酸.
(2)制備白色Fe(OH)2沉淀的操作分兩步:第一步,在試管I和II中加入試劑,先打開止水夾,塞緊塞子,這步操作的目的是除去裝置中的空氣.第二步,關(guān)閉止水夾,進(jìn)行Fe(OH)2的制備,這步操作觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管Ⅰ中溶液壓入試管Ⅱ中,且Ⅱ中有白色沉淀生成;;并寫出化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4

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12.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)小王要制備純凈的二氧化碳?xì)怏w.可供選用的藥品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥燒堿溶液⑦蒸餾水.下列裝置連接順序及組合最恰當(dāng)?shù)氖荂.
A.A(①⑤)、B(④)、C(⑦)、D   B.A(①③)、B(④)、C(⑦)、D
C.A(①⑤)、B(⑦)、C(④)、D   D.A(①⑤)、B(⑥)、C(④)、D
(2)小張采用乙裝置制氧氣并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn),氧氣收集滿后,關(guān)閉止水夾進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部有裂縫,造成此現(xiàn)象的原因是集氣瓶中沒有在集氣瓶底部放水或細(xì)沙.過了一會(huì)兒,“嘭”地一聲,乙裝置的橡皮塞沖了出來,同組同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有白霧,請(qǐng)解釋產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因:關(guān)閉止水夾,瓶?jī)?nèi)反應(yīng)仍在進(jìn)行,使得瓶?jī)?nèi)氣壓增大而把瓶塞沖出;氣體對(duì)外做功,內(nèi)能減少,溫度降低,水蒸氣液化小液滴而成白霧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖為元素周期表中某元素的相關(guān)信息:該元素的名稱是鈉,這種元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子屬于陽離子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號(hào)為Na+,它與17號(hào)元素形成的化合物是的化學(xué)式NaCl.

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