8．在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)按規(guī)范的操作要求，運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體．如圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器．請(qǐng)回答下列問題：
（1）指出下列儀器名稱：⑧帶導(dǎo)管的單孔塞，⑤集氣瓶．
（2）小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑦或②⑥⑨，他制取的氣體是氧氣．
（3）小蘭同學(xué)成功地制取并收集了一瓶氫氣，則她一定不會(huì)使用如圖儀器中的④（填序號(hào)）．
（4）小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用上圖儀器中的⑤⑨（填序號(hào)）．

分析 （1）認(rèn)識(shí)常見儀器的名稱；
（2）根據(jù)氧氣的制取原理以及裝置來分析；
（3）實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣；
（4）選擇了長(zhǎng)頸漏斗，就應(yīng)該選擇雙孔塞并用向上排空氣法來收集．

解答 解：（1）⑧是帶導(dǎo)管的單孔塞；⑤是集氣瓶；故填：帶導(dǎo)管的單孔塞；集氣瓶；
（2）若用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法來制取氧氣，選擇儀器：①③④⑦來制��；如用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，可選則②⑥⑨來制��；故填：①③④⑦或②⑥⑨；
（3）實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣是在常溫下進(jìn)行的，一定用不到酒精燈；故填：④；
（4）使用了錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗，還應(yīng)選擇雙孔塞；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，只能用向下排空氣法收集．故填：⑤⑨．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了儀器名稱、連接方法、由儀器裝置選擇制取的氣體以及由氣體選擇制取和收集裝置，學(xué)生需要對(duì)常見氣體的制備、性質(zhì)熟悉，還要能夠?qū)λ峁┑男畔⑦M(jìn)行分析運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，NaOH和MgO的質(zhì)量一定相等
B．一定量的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)5克水，析出a克晶體；再蒸發(fā)5克水，又析出b克晶體，a與b一定相等
C．用CO完全還原一定質(zhì)量的FeO，參加反應(yīng)的CO與通入的CO質(zhì)量一定相等
D．將98%的濃H2SO4稀釋成49%的稀H2SO4，加入水的質(zhì)量與濃硫酸質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家通過宇宙探測(cè)儀器查明金星大氣層中含有一種名為二氧化三碳的氣體，其化學(xué)式的寫法是（　　）
A．2O3CB．O2C3C．C2O3D．C3O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）圖甲是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置圖．圖中有2處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤試管口向上傾斜了．反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．收集氧氣可采用的一種方法是向上排空氣法收集，此方法判斷集滿的現(xiàn)象是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．在老師的指導(dǎo)下，他改用正確的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．他用收集到的氧氣做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有出現(xiàn)預(yù)期的現(xiàn)象，可能的原因是收集的氧氣不純．
（2）若用如圖乙裝置收集一瓶氧氣，應(yīng)將生成的氣體從b口（填接口字母）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下圖，自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分．
【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】
猜想一：MgCl2 猜想二：（1）MgCl2、HCl【實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液，邊滴加邊攪拌，開始時(shí)無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)白色沉淀，如圖乙．【交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是（2）開始時(shí)加入的NaOH與過量的HCl反應(yīng)，生成氯化鈉無明顯現(xiàn)象，待鹽酸耗盡后，NaOH與MgCl2反應(yīng)，生成白色沉淀；當(dāng)白色沉淀剛開始出現(xiàn)不久，圖中m點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的離子是（3）Na+、Mg2+、Cl-（填離子符號(hào)）．
【結(jié)論】猜想二成立．
【反思】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，需要考慮的因素有很多，則B溶液中加氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到n 點(diǎn)時(shí)燒杯溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（　�。�
 
A．若用排空氣法收集CO2（密度比空氣大）時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入
B．若用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體從B端通入
C．若用排空氣法收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入
D．若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤，附近的居民們懷疑該廠排放出的SO2超標(biāo)了，于是請(qǐng)興趣小組幫助測(cè)定空氣中SO2的含量．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測(cè)定空氣中SO2的含量．
（1）用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品．
（2）向裝有空氣樣品的可樂瓶中少量，多次加入NaOH溶液，每次加入NaOH溶液后都蓋緊瓶塞并充分振蕩．直至可樂瓶中SO2被完全反應(yīng)．
（3）加入一定量氧化劑H2O2，使其中的Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4．再向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液．
（4）經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量．
（5）根據(jù)固體質(zhì)量計(jì)算出SO2的質(zhì)量，并計(jì)算出空氣中SO2的含量．
【得出結(jié)論】考慮到空氣中的各種氣體成分，有同學(xué)認(rèn)為求出的SO2的含量偏大，其依據(jù)是空氣中的二氧化碳參與反應(yīng)，最終生成碳酸鋇沉淀影響計(jì)算結(jié)果；請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案：在第（3）步生成的沉淀中滴加稀硝酸直至無氣泡產(chǎn)生．同學(xué)們通過改進(jìn)后的方案測(cè)出空氣中SO2的含量超過了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)．
【解決問題】
（1）為了減少SO2的排放，可在含硫煤燃燒時(shí)添加生石灰進(jìn)行固硫，使SO2轉(zhuǎn)化為CaSO3，其中CaSO3中S的化合價(jià)為+4．
（2）大氣中的SO2會(huì)和O2、CO2等一起從葉表皮的氣孔（填結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)入葉內(nèi)，若SO2濃度較高，葉片會(huì)出現(xiàn)傷斑，影響植物的正常生長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)測(cè)得甲、乙、丙三種植物在相同濃度SO2的影響下，葉片的平均傷斑面積如表所示，則該熱電廠附近，可以選擇表中甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）植物作為行道樹種．
被測(cè)植物平均傷斑面積（%）
甲13.5
乙33.4
丙57.7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．太陽中為什么含氫元素最多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．小麥磨成面粉C．木材燃燒D．石蠟受熱熔化

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同步練習(xí)冊(cè)答案