【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.測(cè)定氫氧化鈉溶液酸堿性B.測(cè)定溶液pH
C.稀釋濃硫酸D.配制氯化鈉溶液
【答案】C
【解析】
A、無色酚酞遇堿性溶液變紅,向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞可以測(cè)定氫氧化鈉溶液酸堿性,A正確。
B、測(cè)定溶液pH值,將pH試紙放到玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,將變色后的pH試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)比,B正確。
C、在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌。切不可將水倒進(jìn)濃硫酸中,如果水倒進(jìn)濃硫酸中,由于水的密度小,浮在硫酸的上面,硫酸溶解時(shí)放出的熱量不易散失,使水暴沸,帶著酸向四處飛濺,有可能發(fā)生意外,故C錯(cuò)。
D、氯化鈉溶液的配制,計(jì)算、稱量、溶解,先稱量氯化鈉固體放入燒杯中,再量取水溶解,故D正確。
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將80gM物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測(cè)得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖所示,按要求填空。
(1) 由圖可知,物質(zhì)M的溶解度隨溫度升高而_____________________。
(2) 20℃時(shí),M物質(zhì)的溶解度為____________,A點(diǎn)時(shí),該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。
(3)A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液,屬于飽和溶液的是______________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究。
研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨,其目的是_______________。
(2) 反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是_______反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是_______。
研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
(發(fā)現(xiàn)問題)
(1)反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學(xué)所得溶液呈_____________性,(選填“酸”“堿”或“中”)。
(2)反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色,說明乙同學(xué)所得溶液呈________性。對(duì)此現(xiàn)象,乙同學(xué)重復(fù)如上實(shí)驗(yàn),得到同樣結(jié)果。
(提出猜想)
甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7。
乙同學(xué):猜想Ⅰ:氯化鎂溶液使酚酞變紅色;猜想Ⅱ:鎂與熱水反應(yīng)使酚酞變紅色。
(實(shí)驗(yàn)與思考)
為驗(yàn)證猜想,甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定___________溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。
(結(jié)論)
鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性;
鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂過量時(shí)所得溶液顯堿性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】哈爾濱大劇院是哈爾濱有史以來規(guī)模最大、水準(zhǔn)最高、功能最完善的標(biāo)志性文化設(shè)施。它的建成將進(jìn)一步彰顯“音樂之都”的風(fēng)貌。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.其獨(dú)特的藝術(shù)造型已使其成為冰城的又一座文化新地標(biāo)
B.建設(shè)時(shí)使用了大量的節(jié)能燈具,體現(xiàn)了低碳理念
C.其外部圍護(hù)結(jié)構(gòu)為不銹鋼殼體而不是普通生鐵,主要是利用了不銹鋼的抗銹蝕性能比生鐵好
D.用鐵礦石煉鐵是化學(xué)變化,進(jìn)一步冶煉出的鋼不是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類和類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)下列實(shí)驗(yàn)都能探究酸與堿之間能否發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)從“定性研究”或“定量研究”的角度,將下列實(shí)驗(yàn)中的A與_____________ (填字母) 歸為一類,理由是________________。
A | B在少量的氫氧化銅固體中加入足量的稀鹽酸 | C向氫氧化鈉溶液不斷滴加稀硫酸,邊加邊用酸度計(jì)測(cè)定溶液的pH |
(2)我們學(xué)習(xí)過鐵和稀硫酸的反應(yīng): ,高中以后還將學(xué)習(xí)鐵和濃硫酸在加熱條件下的反應(yīng): 。由此可知,反應(yīng)物相同時(shí),_________和____________不同,生成物不同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類和類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用方法。
(1)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)課本經(jīng)歷的實(shí)驗(yàn):
A | B | C | D |
根據(jù)化學(xué)方程式提供的信息將上述實(shí)驗(yàn)平均分兩類,選出的一組實(shí)驗(yàn)是_____。你的分類依據(jù)是_____。
(2)已知H2、CO、C是初中常見的還原劑,請(qǐng)根據(jù)它們還原氧化銅的方程式中各元素化合價(jià)的變化情況,分析在反應(yīng)中作為還原劑的是_____,該反應(yīng)的氧化劑中發(fā)生改變的元素,其化合價(jià)的變化情況是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有甲、乙、丙三種金屬,如果將甲、乙、丙分別放入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后,乙、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),甲沒有明顯現(xiàn)象;再將大小相同的乙、丙分別放入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,乙、丙均產(chǎn)生氣泡,但丙產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于乙,則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是( )
A. 丙乙甲B. 甲丙乙C. 丙甲乙D. 甲乙丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金雞獎(jiǎng)是中國(guó)大陸最權(quán)威、最專業(yè)的電影獎(jiǎng)。其獎(jiǎng)杯鑄型為銅質(zhì)鍍金金雞,寓意金雞啼曉,以鼓勵(lì)電影工作者聞雞起舞。
(1)制作獎(jiǎng)杯的材料屬于_______(填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”)。
(2)露置在空氣中若干年后,獎(jiǎng)杯表面依然金光熠熠。請(qǐng)從物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的角度解釋其原因:_______。
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