下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、洗衣服晾干
B、自行車爆胎
C、燃放煙花爆竹
D、冰棒融化
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、洗衣服晾干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、自行車爆胎過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、燃放煙花爆竹過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、冰棒融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬(wàn)種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成，如圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途．

（1）鈉蒸氣燈和鎂閃光燈的發(fā)光原理不同．鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)光，該過(guò)程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）紅寶石的主要成分是氧化鋁（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅（SiO2），氧化鋁和二氧化硅均屬于
 
（填序號(hào)）．
A．單質(zhì)           B．化合物           C．有機(jī)物
（3）17世紀(jì)中葉，人們開(kāi)始使用磷酸鹽礦石生產(chǎn)化肥，下列物質(zhì)屬于磷肥的是
 
（填序號(hào)）．
A．KNO3          B．CO（NH2）2       C．Ca（H2PO4）2
（4）青霉素（C16H18N2O4S）是第一種能夠治療人類疾病的抗生素，青霉素由
 
種元素組成．
（5）消毒液的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（6）氬弧焊是使用氬氣作為保護(hù)氣體的一種焊接技術(shù)，氬氣可作保護(hù)氣的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬材料在我國(guó)建設(shè)中起著重要的作用．
（1）鋼鐵艦身的銹蝕主要是鐵與空氣中的
 
共同作用的結(jié)果．
（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）回收利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑．某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過(guò)處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如圖．
已知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O    Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4
①過(guò)程Ⅰ中氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②過(guò)程Ⅱ充分反應(yīng)后，還應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．
③過(guò)程Ⅲ加入適量A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
④A～F中含鐵元素的有
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A、硫酸銅B、二氧化碳
C、金剛石D、汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是（　　）
A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C、鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�
A、硫B、鐵絲C、蠟燭D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等．某興趣小組展開(kāi)了深入的學(xué)習(xí)：
【資料卡片】：

I、制備研究：如圖1是制備過(guò)碳酸鈉的工藝流程．
（1）過(guò)碳酸鈉具有碳酸鈉和過(guò)氧化氫的雙重性質(zhì)，不穩(wěn)定，受熱，遇水易分解；
（2）過(guò)碳酸鈉分解的化學(xué)方程式為2（2Na2CO3?3H2O2）=4Na2CO3+6H2O+3O2↑
（3）H2O2分解放出熱量，Na2CO3受熱不分解；
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）操作A的名稱是
 
，若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和
 
．
（2）生產(chǎn)中，反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行，原因是
 
．
（3）加入較多的氯化鈉的作用是
 
．
Ⅱ、純度測(cè)定：測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品（雜質(zhì)不溶于水）中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置（部分儀器略去），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接儀器，檢查裝置的氣密性；
②將過(guò)碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；
③連接儀器，打開(kāi)分液漏斗活塞，緩緩滴入水；
④待裝置A中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，停止加水，并關(guān)閉活塞；
⑤待量筒中水面不再變化時(shí)，記錄其中水面刻度；
⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（4）實(shí)驗(yàn)中，
 
，則開(kāi)始收集氣體．
A．剛開(kāi)始出現(xiàn)氣泡時(shí)
B．當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
C．若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部，復(fù)燃時(shí)
（5）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（換算后質(zhì)量約為0.32g），計(jì)算過(guò)碳酸鈉樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？[已知：Mr（2Na2CO3?3H2O2）=314，保留到0.1%】
【反思】
（6）量筒中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

魚(yú)塘供氧時(shí)常向水中撒固體過(guò)氧化鈣（CaO2），它與水反應(yīng)可釋放氧氣：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．若將108gCaO2投入到魚(yú)塘中，試計(jì)算可生成氧氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：
（1）該口服液中的鋅屬于
 
（填：“常量”或“微量”）元素；葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液
 
支，才能滿足身體的需要．

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