20.硝酸銀在加熱或光照時(shí),會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):2AgNO3$\frac{\underline{\;△或光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+2X↑+O2↑.下列說法中正確的是( 。
A.硝酸銀應(yīng)保存棕色瓶中
B.硝酸銀加熱或光照易變質(zhì),屬于物理性質(zhì)
C.硝酸銀中氮元素化合價(jià)為+3
D.X的化學(xué)式為NO

分析 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式2AgNO3$\frac{\underline{\;△或光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+2X↑+O2↑.推斷反應(yīng)中生成物X的分子構(gòu)成,根據(jù)分子的構(gòu)成確定X物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,以及題干信息,分析解答即可.

解答 解:A、由于硝酸銀在加熱或光照時(shí)會(huì)分解,所以硝酸銀應(yīng)保存棕色瓶中,避光處理,故正確;
B、硝酸銀加熱或光照易變質(zhì),由方程式可知,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故錯(cuò)誤;
C、硝酸銀中氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)為x,(+1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5,故錯(cuò)誤;
D、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2AgNO3$\frac{\underline{\;△或光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+2X↑+O2↑.可得知反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)為:
       反應(yīng)前 反應(yīng)后
銀原子 2        2
氮原子 2        0
氧原子 6        2
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,生成物X的2個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和4個(gè)O原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)N原子和2個(gè)O原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2,故錯(cuò)誤;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,解題的關(guān)鍵是質(zhì)量守恒定律應(yīng)用,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.按照給出的示例寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式:示例:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(1)水通電分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2
(2)用暗紫色固體制取氧氣的反應(yīng):2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中有大量白煙生成的反應(yīng):4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某同學(xué)欲用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:計(jì)算、稱量、量取、溶解.
(2)溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(3)該同學(xué)在量取水的體積時(shí),仰視讀數(shù),將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.相對(duì)分子質(zhì)量的定義:化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和就是相對(duì)分子質(zhì)量.相對(duì)分子質(zhì)量用符號(hào)為Mr表示.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明信息豐富國(guó)際通用的語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①地殼中含量最多的元素O
②+6價(jià)硫元素的氧化物的化學(xué)式SO3
③5個(gè)水分子5H2O
④氯化鈉中的陰離子Cl-
⑤空氣中含量最多的氣體N2
⑥2個(gè)鈉離子2Na+
⑦二氧化碳CO2
⑧氧化銅中銅元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填裝置的字母代號(hào)),文字或符號(hào)表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,用D收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是氣泡均勻連續(xù)時(shí).
(2)若用E裝置收集O2,氣體應(yīng)從c(填c或d)通入;檢驗(yàn)O2是否集滿的方法是帶火星的木條放在d處,
若將E裝置中收集到的O2排出,應(yīng)從c(填c或d)接口通入蒸餾水.
(3)裝置B、C都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,則裝置C相對(duì)于B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為C.
A.可以隨時(shí)添加藥品    B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣,該實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)選用C裝置達(dá)到上述優(yōu)勢(shì).
(5)氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.

①裝置I中的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅.
②裝置H的作用是防倒吸.
③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M.(填“K”、“L”或“M”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,甲、乙、丙三位同學(xué)各做一個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)用“<”、“>”、“=”填空:
(1)甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:木炭和坩堝的總質(zhì)量為m g,其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng,m和n的關(guān)系為:m>n;
(2)乙同學(xué)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:銅片的質(zhì)量x g,銅片充分加熱后的質(zhì)量y g,x和y的關(guān)系為:x<y;
(3)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:鐵、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a g,其反應(yīng)后混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg,a和b的關(guān)系為:a=b;
(4)通過對(duì)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)該在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有H、C、O、Mn四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)人體中含量最多的物質(zhì)H2O;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的物質(zhì)CO2;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用作催化劑的物質(zhì)H2O2

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