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計算下列各物質的相對分子質量：（要求寫出計算過程）
（1）H2：
 
；
（2）H2O2：
 
．
考點：相對分子質量的概念及其計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．
解答：解：（1）H2的相對分子質量為1×2=2．
（2）H2O2的相對分子質量為1×2+16×2=34．
故答案為：（1）2；（2）34．
點評：本題難度不大，掌握相對分子質量的計算方法并能靈活運用即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質分別置于密閉容器中，在一定條件下充分反應后，恢復到常溫，密閉容器中的氣態(tài)物質為純凈物的是（　�。�
A、分子數(shù)比為1：1的H2和O2
B、分子數(shù)比為1：1的CO和O2
C、質量比為1：1的C和O2
D、質量比為1：1的CH4和O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、有機化合物都是從有機體中提煉出來的
B、有機物和無機物的性質完全不同
C、所有有機物均含有碳元素
D、所有有機物均含有氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或表示的意義填空：
（1）2個鐵原子
 
；
（2）4個硫酸根離子
 
；
（3）3個水分子
 
；
（4）正三價的鋁元素
 
；
（5）氧化鐵
 
；
（6）氮元素
 
；
（7）5N
 
；
（8）氧化銅中氧元素的化合價為-2價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是一些實驗裝置圖，請回答以下問題：

（1）寫出儀器a的名稱
 
．
（2）若A裝置為制取氧氣的發(fā)生裝置，則分液漏斗中應放入的物質是
 
．
（3）若B裝置為制取氧氣的發(fā)生裝置，如果藥品選用高錳酸鉀，則裝置應改進的地方為
 
；反應的文字表達式為
 
．
（4）要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置
 
（填字母），不能用D收集氧氣，理由是
 
．
（5）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，均未看到木條復燃．其可能原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫出下列化學方程式：
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（2）電解水：
 

（3）用氯酸鉀制取氧氣：
 

（4）鎂條的燃燒：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象說明空氣中含有哪種氣體．
（1）很多物質在空氣中能劇烈燃燒
 
．
（2）鐵絲等在空氣中不燃燒，在純氧氣中劇烈燃燒
 
．
（3）餅干、瓜子等在空氣中會變軟
 
．
（4）澄清石灰水長期放在空氣中會變渾濁
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與人類進步和社會發(fā)展有著密切的關系．
（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
的功能．
（2）米飯等主食中富含的營養(yǎng)物質是
 
．快餐米飯常用一次性發(fā)泡餐盒盛裝，此泡沫餐盒主要材質是聚苯乙烯，本身無毒無害，聚苯乙烯塑料屬于
 
材料．
（3）改良土壤有利于農作物生長．化學興趣小組的同學們測定出某塊農田的土壤pH＜7，則土壤呈
 
性，要改良此土壤應該施加適量的
 
．
（4）科學家們不斷研發(fā)新能源．“神舟九號”飛船的運載火箭所用的高能燃料是偏二甲（化學式為C2H8N2），在點燃的條件下，它與N2O4反應生成氮氣、水和二氧化碳．該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是學習化學的一個重要途徑．請根據(jù)下圖完成下列各題．

（1）儀器①的名稱是
 
；儀器②的名稱是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，儀器連接好，應先檢查
 
．可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）；收集氧氣應選用
 
（填序號）．反應的表達式是：
 
．
（3）若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：
 
．
（4）若用裝置B制氧氣反應的表達式是：
 
，裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是：
 
．
（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體；在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取，應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填序號）

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