12.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①集氣瓶.
(2)實驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應進行,可選用的制取H2的裝置組合是AC或AE(填寫裝置序號).
(3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應殘液中的二氧化錳不要廢棄,因為二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)均沒有改變,還可以使用;采用過濾(填操作名稱)、洗滌和干燥等操作,就能回收固體二氧化錳.
(4)若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應進行的改進是在試管口塞一團棉花,該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當選用C裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是BD(填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳            B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水          D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來確定制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集方法;
(3)根據(jù)催化劑的概念以及二氧化錳不溶于水,可以用過濾的方法分離;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時需要在試管口處放一棉花團,根據(jù)注意事項來分析.

解答 解:(1)①是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應進行,則用A來制取,氫氣難溶于水,密度比空氣小,可用排水法或向下排空氣法來收集;故填:AC或AE;
(3)由催化劑概念可知,二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變,所以仍可作為催化劑使用,二氧化錳不溶于水,可以用過濾的方法分離.故填:質(zhì)量和化學性質(zhì);過濾;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口處放一棉花團,以免藥品顆粒進入導氣管;在加熱的條件下,高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;用排水法收集氧氣時,集氣瓶要灌滿水、且等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集.故填:在試管口塞一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;BD.

點評 掌握裝置選取方法,實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的原理、注意事項、步驟、儀器的使用等知識,才能結(jié)合題意靈活分析解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.自選試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),并寫出反應的方程式.
(1)CaO(CaCO3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)NaOH(Ba(OH)2)Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH;Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH;(兩種方法)
(3)Na2SO4(NaOH)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管2中所收集的氣體為氧氣,正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2.通過該實驗可以得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.小紅打算用如圖甲完成實驗室制取氣體,請根據(jù)題目要求答題

(1)寫出標號儀器名稱①錐形瓶;
(2)實驗室利用B裝置制取氧氣,寫出該反應的文字或符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
要收集較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是F(填編號,下同),如果用G裝置來收集氧氣則應從a端通入(填“a”或“b”)
(3)已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,在實驗室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳,則可以選擇的裝置組合是AD;
(4)利用如圖乙裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比.反應放熱忽略不計.)
①寫出裝置乙中的文字或符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②圖丙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以得出的結(jié)論是過氧化氫溶液體積越大,產(chǎn)生氧氣越多;
③當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丁所示的曲線.曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求.在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖中的C(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.B.二氧化碳C.氫氣D.氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.下列符號中數(shù)字“2”的含義分別是:
2Cl氯原子的個數(shù)為2     CO2一個二氧化碳分子含有2個氧原子    O2-1個氧離子帶有2個單位的負電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.從氮氣、氧氣、氖氣、二氧化碳中,選擇符合下列題意的氣體填空:
(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣;
(2)可填充霓虹燈的氣體是氖氣;
(3)植物光合作用需要的氣體是二氧化碳;
(4)空氣中量最大的氣體是氮氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.用下列序號填空:
①坩堝鉗  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦攪拌
(1)夾持鎂帶燃燒的儀器①;      
(2)能直接加熱的玻璃儀器②;
(3)吸取或滴加少量液體的儀器③;
(4)灼燒蔗糖的儀器④;
(5)區(qū)分蒸餾水和食鹽水的操作⑤;  
(6)使食鹽盡快溶解的操作⑦.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶;
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,則應選擇裝置組合BD(填字母);該裝置還有一個缺陷試管口未放一團棉花,寫出該反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)用F裝置收集氧氣,驗滿的方法是在b處放帶火星的木條,若復燃,證明已滿;
(4)若用F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應從b(填a或b)端通入;
(5)若用過氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填字母).寫出該反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(6)若收集的氧氣用于做硫在氧氣中燃燒實驗,選擇C裝置的原因是:二氧化硫有毒且易溶于水,所以集氣瓶底預先加入少量水的作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.

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