【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究。
(查閱資料)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。
(作出猜想)蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
(實驗驗證1)
(1)如圖,用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上,觀察到__,證明有水生成。
(2)用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上,觀察到的現(xiàn)象是____,證明蠟燭中含有碳元素。
(3)實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。
(交流與討論)
經(jīng)分析,同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的____(填化學式),由此他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗證猜想,他們設計了如圖所示的實驗。
(實驗驗證2)
(4)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團疏松的棉花,其目的是____。
(5)將a端插入蠟燭的焰心。
(6)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到____,證明猜想成立,b端發(fā)生反應的化學方程式為__。
(7)為防止玻璃管中的黑色物質(zhì)又被氧化變成紅棕色,接下來的操作是_。
(拓展應用)
由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃燒不充分燃燒會浪費資源,且污染空氣。為使燃料充分燃燒,應采取的措施____。(答一條)
【答案】錐形瓶內(nèi)壁有小水霧出現(xiàn) 石灰水變渾濁 C 防止炭黑顆粒物進入與氧化鐵反應 紅棕色變?yōu)楹谏镔|(zhì) Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 熄滅酒精噴燈、保持蠟燭燃燒 提供充足的氧氣或增加氧氣的濃度等
【解析】
(1)蠟燭中含有氫元素,燃燒能產(chǎn)生水,用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上,觀察到錐形瓶內(nèi)壁有小水霧出現(xiàn),證明有水生成。
(2)蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體,用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上,觀察到的現(xiàn)象是:石灰水變渾濁,證明蠟燭中含有碳元素。
(3)實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。
經(jīng)分析,同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的碳(C),由此他們猜想還可能生成一氧化碳。
(4)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團疏松的棉花,其目的是:防止炭黑顆粒物進入與氧化鐵直接反應,干擾后續(xù)實驗;
(5)將a端插入蠟燭的焰心。
(6)用酒精燈加熱b端的糊狀物,蠟燭燃燒產(chǎn)生一氧化碳氣體,一段時間后,一氧化碳能與氧化鐵反應產(chǎn)生鐵和二氧化碳,則觀察到:紅棕色變?yōu)楹谏镔|(zhì),證明猜想成立,b端一氧化碳與氧化鐵反應產(chǎn)生鐵和二氧化碳的化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
(7)為防止玻璃管中的黑色物質(zhì)鐵又被氧化變成紅棕色鐵銹,接下來的操作是:熄滅酒精噴燈,降低試管溫度,但保持蠟燭燃燒;
由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃燒不充分燃燒會浪費資源,且污染空氣。為使燃料充分燃燒,應采取的措施:提供充足的氧氣或增加氧氣的濃度,或?qū)⒎磻锛庸こ煞勰,增大物質(zhì)與氧氣的接觸面積;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的是初中化學中的一些重要實驗。請回答下列問題:
(1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于1/5的原因可能是(只答一條):
(3)實驗C:用玻璃棒攪拌的目的是 。
(4)實驗D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是 。觀察到鐵絲劇烈燃燒, ,生成黑色固體,放出大量的熱。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____,制取的裝置是_____(填字母序號)。
(3)實驗室制取二氧化碳時,應選用的發(fā)生裝置是_____。
(4)根據(jù)如圖(甲、乙)回答問題:
①甲圖鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是_____;集氣瓶底部放少量水的目的是_____。
②乙圖實驗得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗廢渣廢液要合理回收利用,并廢為寶。請根據(jù)下面從高錳酸鉀受熱分解后的廢渣中提取二氧化錳的流程圖,回答下列問題:
(1)操作②的名稱是__________,其中玻璃棒的作用是__________;
(2)在操作②中發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁的原因可能是_______________________;
(3)最后回收裝瓶時,應裝入_______;(填“細口瓶”或“廣口瓶”)
(4)寫出高錳酸鉀受熱分解的文字表達式___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是按順序分別是鋰、鈉、氮、磷、和氧的一種微粒的結(jié)構示意圖,回答下列問題:
(1)B粒子屬于________(填“原子”“陰離子”或“陽離子”)。
(2)與C粒子化學性質(zhì)相似的是__________(填字母序號)。
(3)寫出含有D的氧化物是__________。
(4)在E的粒子中,x=_________,其符號是_________。
(5)鋰廣泛應用于電池、貯氫等領域,鋰元素在化合物中顯+1價。鋰元素在元素周期表中的信息如圖所示。
①從圖中的數(shù)值獲得的一條信息是________。
②LiMnO4是一種電極材料,其中Mn元素的化合價為_________。
③氫氧化鋰的化學式為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連接好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同且易與水反應生成磷酸)
(1)該實驗中白磷需稍過量,目的是___________________。
(2)白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化是_______;若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為________mL。
(3)該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)是:氮氣_________(填“易”或“難”)溶于水,其化學性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)。
(4)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到的作用有_____(填寫序號)
A 加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B 液封導氣管末端以防氣體逸出 C 吸收五氧化二磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由兩種金屬組成的混合物13g,投入足量的稀硫酸中,充分反應后,產(chǎn)生1g氫氣,則該金屬混合物的組成可能是
A.Zn Al B.Cu Ag C.Fe Zn D.Al Mg
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是
A.等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入過量鋅粉和鐵粉
B.氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)
C.向氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
D.稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鉬(元素符號是Mo)是一種重要的金屬,用它制成的合金具有良好的機械性能,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國防上都有著廣泛的應用。下圖是利用鉬礦石(主要成分為MoS2)制備金屬鉬的流程圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)反應①常將鉬礦石粉碎,目的是_____。
(2)操作I的名稱是_____,所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。
(3)寫出反應③的化學方程式:_____。
(4)尾氣SO2會對空氣造成污染,通常可以用濃氫氧化鈉溶液吸收,請寫出該反應的化學方程式:_____。
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