完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型（指化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)）．
（1）氧化鈣可以作食品干燥劑的原因
 
．
（2）銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng)
 
（
 
）反應(yīng)．
（3）氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可以作食品干燥劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
（3）氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體（氮?dú)猓�，反�?yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2．
故答案為：（1）CaO+H2O═Ca（OH）2；（2）Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；置換；（3）2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨水是一種揮發(fā)性較強(qiáng)的堿，氨水中會(huì)發(fā)出的氨氣（NH3）易與酸反應(yīng)，如NH3+HCl=NH4Cl，試寫出氨氣與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）4個(gè)硫酸根
 
；
（2）寫出寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出其中錳元素的化合價(jià)
 
；
（3）常用來改良酸性土壤的堿
 
；
（4）人體胃液中存在的酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有兩瓶無色溶液的標(biāo)簽已脫落，但是只知道其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是Ba（OH）2溶液，你能用3種方法幫他分別出來么？（說出具體過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求寫出下列方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）鋁耐腐蝕的原因
 
，
 
反應(yīng)．
（2）稀鹽酸除去鐵銹
 
．
（3）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4，化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某種加鈣食鹽包裝上的部分文字．請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題．
（1）碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3）中，相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，各元素的質(zhì)量比為
 
；（相對(duì)原子質(zhì)量：K=39   I=127  O=16）
（2）碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3）中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)用氧化銅做了如下的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
甲同學(xué)：取40g氧化銅與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液．
（1）甲同學(xué)所得溶液顯藍(lán)色的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
   
（2）溶液中含硫酸銅的質(zhì)量是多少？寫出計(jì)算過程．
乙同學(xué)：將五份含6g碳粉和40g的氧化銅的混合物，分別放入密閉容器中隔絕空氣加強(qiáng)熱．在不同的反應(yīng)時(shí)間里收集到如下數(shù)據(jù)：
加熱時(shí)間/min 2 4 6 8 10
固體質(zhì)量/g 44 39 35 32 32
氣體質(zhì)量/g X 7 11 14 X
（3）①加熱10min收集到氣體的質(zhì)量是
 
g．
（4）混合固體在加熱過程中產(chǎn)生的反應(yīng)有：CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO↑、CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO2↑，將碳粉和氧化銅按照下列質(zhì)量比混合后進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，所得氣體為CO和CO2的是
 
（填序號(hào)）
A.3：40    B.3：35    C.3：25    D.3：20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

KCl和KOH的混合物9.26g，將它溶于40.14g水中，然后加入14.6g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸恰好完全中和．求：
（1）原混合物中含KOH的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得氯化鉀溶液中，氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式：
（1）乙醇（C2H5OH）燃燒，生成二氧化碳和水
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
 
；
（3）常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在
 
；
（4）高溫煅燒石灰石
 
；
（5）向稀鹽酸中加入氧化鐵
 
；
（6）向燒堿溶液中加入氯化鐵
 
；
（7）用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)
 
．

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