KCl和KOH的混合物9.26g，將它溶于40.14g水中，然后加入14.6g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸恰好完全中和．求：
（1）原混合物中含KOH的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得氯化鉀溶液中，氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)KCl和KOH的性質(zhì)可知，KOH能與鹽酸反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)的方程式，由鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量可求出混合物中含KOH的質(zhì)量及生成的氯化鉀的質(zhì)量．反應(yīng)后所得氯化鉀溶液中，氯化鉀的質(zhì)量應(yīng)等于生成的氯化鉀和原來混入的氯化鉀，再根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式計(jì)算出氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解答：解：（1）鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為：14.6g×10%=1.46g
設(shè)混合物中含KOH的質(zhì)量為x，生成的氯化鉀的質(zhì)量為y
KOH+HCl═H2O+KCl
56   36.5   74.5
x    1.46g   y 
56
x
=
36.5
1.46g
=
74.5
y
  解得：x=2.24g  y=2.98g
（2）反應(yīng)后所得氯化鉀溶液中，氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
9.26g-2.24g+2.98g
9.26g+40.14g+14.6g
×100%=15.625%
答：（1）原混合物中含KOH的質(zhì)量是2.24g；
（2）反應(yīng)后所得氯化鉀溶液中，氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.625%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酸堿之間的中和反應(yīng)以及溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有C和Cu混合物20g，在一定條件下分別與O2完全反應(yīng)．測(cè)得反應(yīng)后固體質(zhì)量為16g．求：原混合物中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型（指化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)）．
（1）氧化鈣可以作食品干燥劑的原因
 
．
（2）銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng)
 
（
 
）反應(yīng)．
（3）氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示．
①2個(gè)氮原子
 
；  
②2個(gè)水分子
 
；
③4個(gè)鈉離子
 
；  
④2個(gè)氫分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)課上，老師要同學(xué)們配制15%的氯化鈉溶液50g．
（1）計(jì)算：配制15%的氯化鈉溶液50g，需氯化鈉的質(zhì)量為
 
 g，水的體積為
 
 mL．
（2）甲同學(xué)按下圖所示步驟依次操作．
其錯(cuò)誤的操作步驟有
 
和
 
（填字母序號(hào)）；B中儀器名稱為
 
；E中玻璃棒的作用是
 
．
（3）乙同學(xué)在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時(shí)，不小心有一部分氯化鈉固體撒出，則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比
 
（答“偏低”、“偏高”、或“相等”）．
（4）若將15%的NaCl溶液50g稀釋成10%的溶液，需加水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示是你熟悉的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，試回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱a
 
；b
 
．
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置是
 
，符號(hào)表達(dá)
 
，該裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤是
 
．
（3）用E裝置收集氣體時(shí)，應(yīng)待
 
時(shí)開始收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
，后
 
，防止水倒流使試管破裂．
（4）用B裝置制取氣體時(shí)，最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體．請(qǐng)你利用如圖2所示儀器I、II，設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）二氧化碳使紫色石蕊試液變紅
 
；反應(yīng)類型
 
．
（2）過氧化氫和二氧化錳混合
 
；反應(yīng)類型
 
．
（3）火星四射的燃燒
 
；反應(yīng)類型
 
．
（4）綠色固體受熱
 
；反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有
 
；
（2）某化工廠用空氣作為一種原料制造氮肥，說明空氣中含有
 
；
（3）
 
，說明空氣中含有
 
；
（4）
 
，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)鈉離子
 
； （2）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
； （3）3個(gè)氫原子
 
；
（4）4個(gè)水分子
 
； （5）5個(gè)硫酸根離子
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案