【題目】（8分）金屬隨處可見(jiàn)，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．

（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是 （填字母序號(hào)）．

（2）為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，甲車(chē)間做了如下實(shí)驗(yàn)：

①金屬B是

②操作a的名稱(chēng)是 ；步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是 _____反應(yīng)。

（3）乙車(chē)間為回收金屬，在、的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾發(fā)現(xiàn)濾液呈藍(lán)色，則濾液中含有陽(yáng)離子是 （填離子符號(hào)）

【答案】（1）C；（2）①銅；②過(guò)濾；；置換；（3）、、．

【解析】

試題分析：（1）不銹鋼做餐具利用了合金的抗腐蝕性、金箔是利用了金屬的延展性、銅導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性、項(xiàng)鏈?zhǔn)抢昧私饘俟鉂�；�?）鐵被磁鐵吸引，故A是鐵，另外兩種金屬是銅和鎂；向銅和鎂中加入稀硫酸，則鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，故是置換反應(yīng)；銅不溶解，過(guò)濾得到的B是銅，溶液中的溶質(zhì)是硫酸鎂；將硫酸鎂溶液蒸發(fā)得到硫酸鎂固體；（3）鋅排在銅之前，故鋅可以和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅，反應(yīng)后溶液顯藍(lán)色，說(shuō)明硝酸銅剩余，故反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有硝酸銅、硝酸亞鐵、硝酸鎂，則陽(yáng)離子是銅離子、亞鐵離子、鎂離子；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于混合物的是

A．蒸餾水 B．氧氣 C．石灰水 D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)與人類(lèi)生活密不可分。

（1）人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)。

①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素主要有水和 。

②下列食物中，能提供大量蛋白質(zhì)的是 （填字母序號(hào)）。

（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是 （填字母序號(hào)）。

（3）人類(lèi)以化石燃料為主要能源。

①天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。

②下列做法有利于減少空氣污染的是 （填字母序號(hào)）。

A．充分利用太陽(yáng)能 B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．逐步加大清潔能源的比例 D．為方便出行，大量使用私家車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，某些零食中含一定量的有害物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（）．

（1）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是 ．

（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是 ．

（3）建議：每天丙烯酰胺的攝入量（按體重計(jì)）不多于1 μg/kg．60g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg．若你的體重為50kg，你每天最多吃這種薯片 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ；

（2）磷在空氣中燃燒 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．℃時(shí)，三種物質(zhì)中B的溶解度最大

B．℃時(shí)，取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解，只有C物質(zhì)能形成飽和溶液

C．將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由℃降溫到℃，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D．可用增加溶劑的方法使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎢是熔點(diǎn)最高的金屬，廣泛應(yīng)用于拉制燈絲，有“光明使者”的美譽(yù)。冶煉金屬鎢常用到白鎢礦石，其主要成分是鎢酸鈣(CaWO4)，鎢酸鈣中鎢(W)的化合價(jià)為

A．-6 B．+4 C．+6 D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；② 。

（2）A、F組合制氧氣，A中放棉花團(tuán)的作用是 ，氧氣收集完畢，應(yīng)先 （填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）。

（3）用B、D組合制取氣體的反應(yīng)方程式可能為 。

若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是 。

（4）硫化氫氣體（）有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（）和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)可制得，選擇的發(fā)生裝置為 （填序號(hào)），某同學(xué)用上圖G、H 、I組合收集。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。

①G收集，說(shuō)明其密度比空氣 （填“大”或“小”）。

②H裝置的作用是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并判斷所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型。

（1）硫燃燒 屬于 反應(yīng)；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒

（3）水通電

（4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣 ，屬于 反應(yīng)

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