甲~己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知甲能使澄清石灰水變渾濁;己是無色溶液,能在某種黑色固體物質(zhì)催化下,生成可供給呼吸的氣體.(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去,“→”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化)
(1)物質(zhì)丙是
 

(2)己→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)下列說法正確的是
 
(填序號).
A.丁和己中含有相同元素          B.乙生成甲和丁一定需要點燃
C.戊轉(zhuǎn)化成甲可能發(fā)生置換反應(yīng)    D.圖中的反應(yīng)一定都有氣體生成.
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)甲能使澄清石灰水變渾濁,所以甲是二氧化碳,己是無色溶液,能在某種黑色固體物質(zhì)催化下,生成可供給呼吸的氣體,供給呼吸的氣體是氧氣,結(jié)合實驗室制取氧氣的方法和藥品分析,可知己是過氧化氫,丁、己都會生成丙,所以丁是水,丙就是氧氣,乙會生成水和二氧化碳,所以乙可以是碳酸、碳酸鹽、有機物等,氧氣會轉(zhuǎn)化成戊,戊也會轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以戊可以是一氧化碳或氧化銅等,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:甲能使澄清石灰水變渾濁,所以甲是二氧化碳,己是無色溶液,能在某種黑色固體物質(zhì)催化下,生成可供給呼吸的氣體,供給呼吸的氣體是氧氣,結(jié)合實驗室制取氧氣的方法和藥品分析,可知己是過氧化氫,丁、己都會生成丙,所以丁是水,丙就是氧氣,乙會生成水和二氧化碳,所以乙可以是碳酸、碳酸鹽、有機物等,氧氣會轉(zhuǎn)化成戊,戊也會轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以戊是一氧化碳或氧化銅等,
(1)己是無色溶液,能在某種黑色固體物質(zhì)催化下生成可供給呼吸的氣體,供給呼吸的氣體是氧氣,結(jié)合實驗室制取氧氣的方法和藥品分析,可知己是過氧化氫,丁、己都會生成丙,所以丁是水,丙就是氧氣;
(2)通過推導(dǎo)可知,己是過氧化氫溶液,丁是水,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2,
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)A、丁是水,己是過氧化氫,水和過氧化氫中含有氫氧元素,故A正確;
B、乙生成二氧化碳和水不一定需要點燃,例如碳酸分解生成二氧化碳和水就不需要點燃,故B錯誤;
C、若戊是四氧化三鐵,則能與碳發(fā)生置換反應(yīng)生成二氧化碳,故C正確;
D、上述反應(yīng)不一定有氣體生成,例如丙轉(zhuǎn)化生成戊,則可以是氧氣與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵,故D錯誤.
故選:AC.
故答案為:(1)氧氣;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)AC.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

證明空氣中
O
 
2
體積占
1
5
的實驗:把一個鐘罩放在盛水的水槽中,以水面為基準(zhǔn)線,把鐘罩分成五等份,然后點燃過量的紅磷,等燃燒停止后,降到室溫,可觀察到水面上升到鐘罩容積約
1
5
處,證明空氣中含有
 

(1).以上實驗可說明氮氣的性質(zhì)有
 

(2).測定的氧氣體積含量往往偏低,引起這樣結(jié)果的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面兩幅圖片分別是西周青銅器和清代鐵器,如圖中的青銅器表面有一些銅綠,清代鐵制煙斗已經(jīng)銹跡斑斑,根據(jù)圖片和所學(xué)知識回答下列問題:
(1)小聰和小慧認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因主要是因為鐵比銅活潑,為此,他們分別用稀鹽酸和硫酸銅溶液來判斷銅、鐵的金屬活動性強弱,請你完成實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
方法現(xiàn)象解釋(寫出化學(xué)方程式)結(jié)論
小聰分別取大小、形狀相同的鐵片、銅片于試管中,均加入等質(zhì)量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸放鐵片的試管中:
 
;
放銅片的試管中:
 

 

鐵的金屬活動性比銅強
小慧把一根潔凈光亮的鐵絲插入到CuSO4溶液中鐵絲表面析出
紅色固體

 
(2)煙斗生銹的過程,實際上是鐵與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,為了防止其生銹,可以在煙斗表面
 

(3)青銅器和鐵器都屬于金屬材料,下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是
 

A.金屬材料中也可能含有非金屬元素
B.合金的抗腐蝕性能一般比組成它們的純金屬更好
C.合金的強度和硬度一般比組成它們的純金屬更高
D.地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

夏季汽車輪胎容易發(fā)生爆炸,這是因為輪胎內(nèi)的氣體分子( 。
A、體積增大B、質(zhì)量增大
C、個數(shù)增多D、間隔增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破.其成果在最近的美國《科學(xué)》雜志發(fā)表.該轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖如圖:

有關(guān)該轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是( 。
A、催化劑改變了反應(yīng)速率
B、該過程中原子種類發(fā)生了變化
C、生成物之一為C2H4
D、C2H4屬于有機化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀文字:
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的.
(1)我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)分類的方法.根據(jù)物質(zhì)分類的方法,上述材料中的火柴頭、摩擦層等屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).將硫和紅磷劃分為同一類物質(zhì),理由是
 

(2)硅酸鈉(Na2SiO3)是普通玻璃的主要成分之一.硅酸鈉中硅元素的化合價
 
,硅酸鈉的相對分子質(zhì)量為
 
,其中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比是
 

(3)火柴著火的主要過程可以表述為下面四個過程,在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
①火柴頭在火柴盒上劃動時,產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒:
 

②紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解:
 
;
③氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應(yīng):
 

④硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟,最終使火柴桿著火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用不同的球代表不同元素的原子,“●”代表氧原子,下列表示氧化物分子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有某固體混合物,已知該混合物中可能含有FeCl3、Na2SO4、NH4NO3、CuSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)用濕潤的紅色石蕊試紙測試氣體A,試紙變
 
 色.
(2)固體混合物里.上述四種物質(zhì)中,肯定不存在的物質(zhì)是
 

(3)實驗證明,在溶液D中,肯定存在的酸根離子是(寫離子符號)
 

(4)實驗過程②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)固體混合物里,上述四種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 
,得此結(jié)論的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求各寫一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)分解反應(yīng)
 

(2)有金屬單質(zhì)生成的置換反應(yīng)
 

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