【題目】“低碳生活，綠色出行”。如圖為濰坊公共自行車。請回答下列問題：

銅是人類最早利用的金屬之一，請根據(jù)銅的相關(guān)知識回答下列問題。

（1）銅是一種常見的金屬，由________(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成；黃銅是銅和鋅組成的混合物，外觀似黃金但質(zhì)地堅硬，它屬于____________(填“金屬材料”或“非金屬材料”)。

（2）下列銅制品中，利用了金屬導(dǎo)熱性的是________(填字母)。

A 銅質(zhì)獎牌　　B 銅導(dǎo)線　　　C 銅火鍋

（3）“濕法煉銅”涉及了硫酸銅溶液與鐵的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，從該化學(xué)反應(yīng)中可判斷鐵的金屬性比銅________(填“強(qiáng)”或“弱”)。

【答案】原子 金屬材料 C Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu 強(qiáng)

【解析】

（1）金屬銅是有原子構(gòu)成的，黃銅是合金屬于金屬材料；

（2）銅質(zhì)獎牌是利用其金屬光澤，銅導(dǎo)線是利用其導(dǎo)電性，銅火鍋是利用其導(dǎo)熱性；

（3）鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；說明鐵的活動性比銅的活動性強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)。

（1） 高鐵列車電路中的導(dǎo)線大多是銅制的，這是利用了銅的______________性。

（2） 不宜用鋼刷擦洗鋁制品的原因是______________。

（3） 只用下列一種試劑就能驗證這三種金屬的活動性順序的是______（填序號）。

A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液

（4） 小明同學(xué)用下圖裝置探究鐵生銹的條件。

①打開K1、K2，從K1通入氧氣一段時間，然后關(guān)閉K1、K2，2天后觀察到：A處鐵絲表面布滿鐵銹，C處鐵絲依然光亮，D中鐵絲表面有部分鐵銹。

B裝置中濃硫酸的作用是_________________；

A、C處實驗現(xiàn)象對比說明：鐵生銹的條件之一是______________；

A、D處實驗現(xiàn)象對比說明：________________會影響鐵生銹快慢。

②用鹽酸除去鐵絲表面鐵銹的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一混合氣體，經(jīng)測定只含有甲烷和一氧化碳，現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒，并將生成物先后依次通過足量的濃硫酸和堿石灰確保被充分吸收，測得濃硫酸增重3.6g。則下列有關(guān)說法中不正確的是

A. 堿石灰增重質(zhì)量為6.6g B. 混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g

C. 混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2 D. 混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于分解反應(yīng)的是（）

A. CuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2 B. H2CO3=CO2+H2O

C. CO2+H2OH2CO3 D. 2Mg+CO22MgO+C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題（水為溶劑）．

（1）分析圖1，P點(diǎn)的含義是_____________________；取一定質(zhì)量的A的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__（填“增大”、“減小”或“不變”）；

（2）分析圖2，要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是：_____和加水；

（3）10℃時，A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），該反應(yīng)的方程式為_____。裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，選用的收集裝置是_____（填字母）。制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的兩條優(yōu)點(diǎn)是_____，_____。

（4）為研究二氧化碳會與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，采用如圖裝置進(jìn)行實驗。通入二氧化碳后，看到乙中_____現(xiàn)象，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)；若對原裝置改動繼續(xù)實驗，看到石灰水變渾濁，也能達(dá)到目的，改進(jìn)的方法是_____；若將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液，觀察到溶液由澄清變渾濁，解釋原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖A、B分別是元素在元素周期表中提供的部分信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析得出的下列結(jié)論中錯誤的是:

A. 依據(jù)電子排布兩種元素有相似化學(xué)性質(zhì)

B. 原子A在化學(xué)反應(yīng)中易失電子成陽離子

C. 原子A的核電荷數(shù)和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為12

D. 元素B組成的單質(zhì)具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢�；瘜W(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進(jìn)行探究。

[提出問題] 蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

[查閱資料] I．蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；

II．蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物。

[實驗探究]

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成____色，說明蟻酸溶液顯酸性；

（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有________元素，推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下分解生成的一種產(chǎn)物是水；

（3）蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下分解生成的另一種氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：

①猜想I：該氣體是CO2； 猜想II：該氣體是________；

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置。

②實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想I ______（填“成立”或“不成立”）；若猜想II成立，則：

③實驗時裝置B的作用是_______________________；

④實驗時裝置C中的現(xiàn)象是___________________；

⑤實驗時裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________；

[討論交流] 從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是______________；

[拓展延伸] 當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是_____。

A 蘇打水 B 肥皂水 C 食醋 D 氨水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中現(xiàn)有一種固體混合物，其中可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2六種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：

(1)產(chǎn)生的氣體D是(寫化學(xué)式，下同)_____。

(2)混合物A中，一定存在的物質(zhì)是_____；一定不存在的物質(zhì)是_____，原因是_____。

(3)濾液F中，一定存在的溶質(zhì)是_____。

(4)寫出過程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個化學(xué)方程式：_____。

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