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14．空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體（　�。�
A．氧氣B．水蒸氣C．氮氣D．氫氣

分析 根據空氣中各成分及體積分數和它們的性質來回答本題，嚴格按照題目中所給的信息：“含量較多且性質不活潑”．

解答 解：空氣是一種天然資源，混合均勻，相對穩(wěn)定，氮氣在空氣中含量較多，在常溫下化學性質極不活潑一般不與其他物質發(fā)生化學反應；
故選：C

點評 熟記空氣中各成分及體積分數，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少．還要記住它們的化學性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學變化的本質特征是有新物質生成．空氣的成分按體積分數計算大約是氮氣占78%、氧氣占21%、

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某元素的原子結構示意圖1，利用該元素組成的物質可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示．
①該元素原子的核電荷數為15，該實驗成功的關鍵裝置氣密性要好（答一點）；
②圖2所示裝置中發(fā)生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列相關事實用微觀粒子的知識解釋正確的是（　�。�
選項事實解釋
A品紅在熱水中比在冷水中擴散得快溫度越高分子運動越快
B二氧化碳與一氧化碳化學性質不同所含氧原子個數不同
C水銀溫度計可以用來測量體溫分子之間有間隔
D氦原子與氖原子性質相似原子的最外層電子數均為8
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．對氧氣化學性質的描述，不準確的是（　�。�
A．氧氣的化學性質非�；顫�B．氧氣能供給動植物呼吸
C．氧氣能支持常見可燃物燃燒D．氧氣具有氧化性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于物質在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，有二氧化碳氣體生成
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
C．紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成
D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學已日益滲透到社會生活的各個方面，你認為下列不屬于化學研究范疇的是（　�。�
A．物質的性質和用途B．物質的組成和結構
C．物質的制取D．物質的運動狀態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．小朱和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）他想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進行組裝．
（3）加藥品前應先檢查裝置的氣密性．
（4）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）小黃選用B和C裝置也可制取氧氣，他用到了過氧化氫溶液和二氧化錳，在反應前后二氧化錳的質量和它的化學性質都沒有發(fā)生變化，我們把二氧化錳叫做催化劑．
（6）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取該氣體的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（7）小路同學用過氧化氫制取并收集了氧氣，準備做鐵絲燃燒的實驗，他在瓶底都加了少量水，請你來想一想，加水的目的是防止燃燒生成物濺落下來炸裂瓶底．
（8）實驗室制取氫氣可以用E裝置收集，這說明氫氣的密度比空氣��；由于氫氣難溶于水，所以它還可以用D（填序號）裝置收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某反應的微觀示意圖．圖中“、”代表不同元素的原子．請你依據圖示，下列敘述不正確的是（　�。�
A．分子是原子構成的
B．該反應的本質是原子的重新組合
C．該反應前后分子的種類發(fā)生改變
D．在化學反應前后分子數目、原子數目都不變

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