火星是人類最感興趣的行星之一，隨著各種探測(cè)器靠近或登陸火星，人們對(duì)火星的認(rèn)識(shí)有了很大的提高：火星大氣中95%是二氧化碳，還有少量的氮?dú)�、氬氣，大氣壓�?-7百帕．還找到火星上有液態(tài)水存在過(guò)的證據(jù)．根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，下列推斷中正確的是（　�。�
A、鋼鐵在火星上容易生銹
B、火星上一定存在生命
C、聲音不能在火星大氣中傳播
D、火星上可形成風(fēng)
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題：金屬與金屬材料
分析：欲正確解答本題，須知聲音傳播的條件，鐵生銹的條件，風(fēng)形成的條件和生命存在的條件．
解答：解：A、鐵生銹的條件是：同時(shí)直接和氧氣、水接觸，火星上大氣的主要成分是二氧化碳（95%），還有少量氮?dú)�、氬氣，沒有氧氣，故單質(zhì)鐵在火星上不易生銹，故錯(cuò)誤；
B、一般生命沒有氧氣不能存活，但并不是所以生命的存在都需要氧氣，火星上一定存在生命，錯(cuò)誤；
C、聲音可以在氣體中傳播，火星上有氣體存在，故聲音可以在火星大氣中傳播，故錯(cuò)誤；
D、氣體流動(dòng)形成風(fēng)，火星上有氣體，就會(huì)有流動(dòng)，就會(huì)形成風(fēng)，故正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音傳播的條件，鐵生銹的條件，風(fēng)形成的條件和生命存在的條件的認(rèn)識(shí)，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，仔細(xì)分析選項(xiàng)，才能正確選擇．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2個(gè)鎂離子的化學(xué)符號(hào)為
 
，電解水的反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于即將參加中考的考生來(lái)說(shuō)，在飲食上要保證攝入足夠的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)對(duì)人體的作用是（1）
 
；適當(dāng)?shù)爻砸恍┦卟�、水果不僅可以為我們提供（2）
 
（填營(yíng)養(yǎng)素），對(duì)于補(bǔ)腦也大有益處．為應(yīng)對(duì)今春我市的特殊天氣狀況，在種植作物的過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)多施用磷肥，磷肥的作用為（3）
 
；四川雅安的地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，災(zāi)區(qū)人民使用的帳篷在制造過(guò)程中用到金屬材料，其中在一定條件下能將金屬“粘接”起來(lái)的合金是（4）
 
；為保證災(zāi)區(qū)人民的用水安全，用二氧化氯氣體對(duì)水進(jìn)行消毒，二氧化氯與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）、能供給呼吸的氣體和胃酸的主要成分，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式（5）
 
；反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為（6）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細(xì)銅絲．
（已知：銅+氧氣
加熱
 氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為
 
mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
 
．
（2）不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體44mL，你認(rèn)為可能的原因有哪些？①
 
；②
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥€~絲換成木炭？
 
，為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A、
  稱量氯化鈉
B、
 點(diǎn)燃酒精燈
C、
  取用固體
D、
   加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖甲的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：
（1）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著，這說(shuō)明銅比銀的活潑性
 
（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖乙所示），都實(shí)現(xiàn)了探究目的，則：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬
 
，Y是
 
溶液；
（4）丙同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的某個(gè)實(shí)驗(yàn)，可用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則丙同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)是
 
，選擇該實(shí)驗(yàn)的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列推斷合理的是（　�。�
A、煤炭燃燒后，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w向上升，說(shuō)明一般情況下二氧化碳密度小于空氣
B、將某化肥與熟石灰混合研磨，能夠聞到氨味，說(shuō)明該化肥屬于銨鹽
C、酚酞試液遇堿溶液變紅，因此能夠使酚酞試液變紅的溶液肯定是堿溶液
D、銅能夠置換出硝酸銀溶液中的銀，說(shuō)明銅是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明分子可以再分的是（　�。�
A、加熱水有水蒸氣生成
B、分離液態(tài)空氣
C、高錳酸鉀加熱有氣體生成
D、蠟燭熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為推動(dòng)百里湘江綠色生態(tài)長(zhǎng)廊建設(shè)，下列措施或建議，可能會(huì)造成湘江水污染的是（　�。�
A、在湘江庫(kù)區(qū)中定期打撈水葫蘆、控制水葫蘆過(guò)快生長(zhǎng)
B、在庫(kù)區(qū)大力推廣魚蝦和禽類立體養(yǎng)殖，增加農(nóng)民收入
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
D、集中建污水處理廠，廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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